大班數(shù)學(xué)活動(dòng)：找規(guī)律

活動(dòng)目標(biāo)：

1．通過(guò)觀察、探索，掌握物體的遞增或遞減排列規(guī)律。

2．能用語(yǔ)言準(zhǔn)確地描述各種物體排列的規(guī)律。

3．初步培養(yǎng)觀察、推理能力，提高自主學(xué)習(xí)能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

幼兒畫(huà)冊(cè)、串珠若干、各色圓珠若干。

活動(dòng)過(guò)程：

1.鏈接已有經(jīng)驗(yàn)。

（教師身帶一根有規(guī)律的項(xiàng)鏈）師：我脖子上帶了一根有規(guī)律的項(xiàng)鏈，你們找找這根項(xiàng)鏈有什么規(guī)律呢？幼兒說(shuō)出規(guī)律，如灰、紅、灰、紅。

（出示黑板）師：我這里還有一條有規(guī)律的項(xiàng)鏈，我們一起來(lái)看看到底有什么樣的規(guī)律。

請(qǐng)你找一找我們教室里有什么地方是有規(guī)律的呢？

師：你們想不想穿一條有規(guī)律的項(xiàng)鏈呢？請(qǐng)你用你們桌子上的材料穿一根項(xiàng)鏈。

2．幼兒自主探索物體遞增、遞減的排列規(guī)律。

（1）師介紹材料，提探索要求：

教師介紹材料。

穿項(xiàng)鏈的時(shí)候要保持安靜，玩好之后，把小椅子轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)坐坐好。

（2）幼兒分組探索遞增、遞減的規(guī)律。（提供三組不同材料）

教師介紹遞增、遞減的規(guī)律。

3．討論交流探索結(jié)果，學(xué)習(xí)遞增、遞減規(guī)律。

（1）引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)遞增遞減規(guī)律

“紅 黃黃 綠綠綠”里隱藏了三個(gè)數(shù)字，猜猜是哪三個(gè)？（教師根據(jù)幼兒的回答寫(xiě)出數(shù)字123）“我們按照這樣的規(guī)律再讀一讀。”幼兒集體把正確規(guī)律讀出來(lái)：紅黃黃 綠綠綠．．．．．．我們一起看一看這三個(gè)數(shù)字，后面的數(shù)比前面的數(shù)多幾？

小結(jié)：像這種一個(gè)比一個(gè)增多的，就是遞增。

這跟項(xiàng)鏈?zhǔn)前催f增規(guī)律排列的。

那“綠綠綠 黃黃 紅”里也隱藏了哪三個(gè)數(shù)字呢？（教師根據(jù)幼兒的回答寫(xiě)出數(shù)字321），集體按規(guī)律讀數(shù)字。這次后面的數(shù)比前面的數(shù)少幾？

小結(jié)：像這種一個(gè)比一個(gè)減少的，就是遞減規(guī)律。

嘗試通過(guò)提供的層次性材料，自主學(xué)習(xí)和運(yùn)用遞增、遞減規(guī)律。

4．評(píng)價(jià)幼兒操作情況，學(xué)習(xí)自查、互查方式。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/1276965.html

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