大班節(jié)奏活動(dòng)：雜技表演

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、 在“雜技表演”的情景中感受樂(lè)曲的結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)，嘗試創(chuàng)編與音樂(lè)相匹配的動(dòng)作。

　　2、借助動(dòng)作和情境掌握X X?X X?X X?X 0 ?、?X X?X O?X X?X 0 ?、?X X X ?X X X ?X X X ?X X X ?三種不同節(jié)奏型。

　　3、在游戲情境中體驗(yàn)節(jié)奏活動(dòng)的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、《雜技表演》的圖譜一張、三種不同類型的節(jié)奏圖。

　　2、《巡邏兵進(jìn)行曲》音樂(lè)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、遷移已有經(jīng)驗(yàn)，引出活動(dòng)主題。

　　“你看過(guò)雜技表演嗎？”“讓我們一起跟著音樂(lè)來(lái)學(xué)一學(xué)。”

　　二、借助身體動(dòng)作，分段理解音樂(lè)。

　　1、 借助拋球動(dòng)作，理解A段節(jié)奏型。

　　“今天我們這也有一場(chǎng)雜技表演，看看第一個(gè)出場(chǎng)的是誰(shuí)？他是用什么節(jié)奏來(lái)表演的？”

　　2、 借助跳球動(dòng)作，理解B段節(jié)奏型。

　　“猜猜第二個(gè)出場(chǎng)的會(huì)是誰(shuí)呢？你能看著節(jié)奏跟著音樂(lè)一起來(lái)表演嗎？”。

　　3、借助走鋼絲動(dòng)作，理解C段節(jié)奏型。

　　“第三個(gè)出場(chǎng)的會(huì)是誰(shuí)呢，他是用三種節(jié)奏中的哪一種來(lái)表演的？”

　　三、完整欣賞樂(lè)曲，表現(xiàn)音樂(lè)節(jié)奏。

　　1、完整傾聽(tīng)，分析樂(lè)曲結(jié)構(gòu)。

　　“音樂(lè)一共有幾段？”

　　2、討論圖譜，深入分析樂(lè)曲。

　　“在音樂(lè)中小丑拋高了幾次？跳停了幾次？”

　　3、完整表演，表現(xiàn)音樂(lè)節(jié)奏。

　　四、運(yùn)用音樂(lè)節(jié)奏，創(chuàng)編模仿動(dòng)作。

　　“請(qǐng)每一組用相應(yīng)的節(jié)奏創(chuàng)編一個(gè)新的節(jié)目�！�

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/1276992.html

相關(guān)閱讀：小班三月第（一）周保教活動(dòng)內(nèi)容
大班家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)流程
大班律動(dòng)活動(dòng)《蛤蟆歷險(xiǎn)記》
大班綜合活動(dòng)：納西華爾茲
大班教育活動(dòng)：春天小使者