大班兒歌：我班有個(gè)小問號(hào)
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過活動(dòng)發(fā)展幼兒的發(fā)散性思維，培養(yǎng)幼兒愛想、愛問的興趣和習(xí)慣
2、嘗試和他人合作創(chuàng)編
活動(dòng)準(zhǔn)備：
圖片若干、節(jié)奏卡、筆和紙、詩(shī)歌
活動(dòng)過程：
1、導(dǎo)入
配班老師:今天有一位大家的好朋友來看我們了，大家猜猜他是誰(shuí)？
師：“小朋友好，我是你們的好朋友--小問號(hào)！大家想我了嗎？”
2、引導(dǎo)幼兒看圖發(fā)揮想象，了解詩(shī)歌內(nèi)容
師：“今天我給大家?guī)砗枚鄨D，請(qǐng)大家看看（出示圖1），有誰(shuí)知道這幅圖里藏了一個(gè)什么問題？”
根據(jù)幼兒的回答逐句出示詩(shī)句。
師：“大家知道這么多問題都是誰(shuí)提出來的嗎？原來是一個(gè)叫李苗苗的小朋友（出示詩(shī)歌的開始兩句）
3、引導(dǎo)幼兒根據(jù)節(jié)奏卡友節(jié)奏的朗誦詩(shī)歌
師：“這樣念詩(shī)歌既不整齊也不好聽，怎樣就能把詩(shī)歌念得更好聽？”
出示節(jié)奏圖，幼兒看節(jié)奏誦讀詩(shī)歌
4、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編詩(shī)歌
師：“小朋友想不想也來做回小問號(hào)？”
1）幼兒操作，把自己的問題用繪畫的形式表現(xiàn)出來
2）請(qǐng)個(gè)別幼兒看圖講述自己的“問號(hào)”，并將之串聯(lián)起來創(chuàng)編成新的詩(shī)歌
3）幼兒分小組創(chuàng)編
4）欣賞小朋友創(chuàng)編的詩(shī)歌，并講給聽課的老師聽
活動(dòng)反思：
大班的孩子對(duì)一切都充滿著好奇和興趣，都有愛提問的熱情，本周我們的學(xué)習(xí)主題是《小問號(hào)》，培養(yǎng)幼兒對(duì)周圍事物有探索的興趣，會(huì)用語(yǔ)言、繪畫的方法從多方面、多角度提問。在活動(dòng)開展中，我充分發(fā)揮周圍環(huán)境的作用，讓家長(zhǎng)和孩子們共同討論，使他們?cè)谔岢鰡栴}、收集資料的過程中，嘗試用多種方式尋求問題的答案，因此，《小問號(hào)》的主題活動(dòng)深受孩子的喜愛，孩子們的活動(dòng)興致十分高漲�！ �
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/1277033.html
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