半日活動(dòng)課：音樂(lè)活動(dòng)《小蝌蚪找媽媽》

目標(biāo)： 1、體驗(yàn)游戲的快樂(lè)及表演的樂(lè)趣。
2、培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的創(chuàng)造性。

3、體驗(yàn)到活動(dòng)的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：青蛙媽媽、鯉魚(yú)媽媽、鴨媽媽、烏龜媽媽頭飾各一個(gè)；有一幅有小蝌蚪池塘的圖片；青蛙媽媽、鯉魚(yú)媽媽、鴨媽媽、烏龜媽媽圖片各一張；音樂(lè)《小蝌蚪找媽媽》。

活動(dòng)過(guò)程：1、做小火車(chē)的律動(dòng)進(jìn)入室內(nèi)：

“小朋友們，春天是個(gè)春暖花開(kāi)的季節(jié)，讓我們一起開(kāi)著小火車(chē)去郊游吧。”音樂(lè)起，做律動(dòng)進(jìn)入室內(nèi)。

2、引導(dǎo)幼兒觀察圖片：

“火車(chē)到站了，哇，這了好美啊，看！這是什么呀？”“你們還看到了什么其他的東西了嗎？”

3、引導(dǎo)幼兒自己創(chuàng)作小蝌蚪游泳的動(dòng)作：

“好多可愛(ài)的小蝌蚪啊，他們?cè)诟墒裁茨�？”“你們知道小蝌蚪是怎么游泳的嗎？”�?qǐng)個(gè)別幼兒創(chuàng)作并表現(xiàn)出小蝌蚪游泳的動(dòng)作。

教師清唱前半段歌詞，并和幼兒一起做小蝌蚪游泳的動(dòng)作。

“小朋友，你們開(kāi)心嗎？小蝌蚪好像有點(diǎn)不開(kāi)心呢？我們來(lái)問(wèn)問(wèn)他怎么了？”繼續(xù)放后面一段歌曲“原來(lái)他們找不到媽媽了，我們一起來(lái)幫他們找媽媽吧�！�

4、引入情景，角色扮演：

“現(xiàn)在我是蝌蚪姐姐，你們做我的小蝌蚪吧，讓我們一起去找媽媽吧。”

（ 1） 放前半段音樂(lè)，并跟著音樂(lè)做律動(dòng)，音樂(lè)結(jié)束，鴨媽媽出現(xiàn)，蝌蚪姐姐帶小蝌蚪上前問(wèn)：“你是不是我們的媽媽？”鴨媽媽{配班老師扮}說(shuō)：“我不是你們的媽媽，你們的媽媽有一張大嘴巴，你們到別的地方去找找吧�！�

（2） 音樂(lè)再起，蝌蚪繼續(xù)游，到最后一句“媽媽，媽媽在哪里”時(shí)鯉魚(yú)出現(xiàn)，蝌蚪上前問(wèn)：“你是我們的媽媽嗎？”鯉魚(yú)說(shuō)：“我不是你們的媽媽，你們的媽媽有四條腿，你們到別的地方去找找吧�！�
（3） 音樂(lè)再起，蝌蚪繼續(xù)游，到最后一句“媽媽，媽媽在哪里”時(shí)烏龜出現(xiàn)，蝌蚪上前問(wèn)：“你是我們的媽媽嗎？”烏龜說(shuō)：“我不是你們的媽媽，你們的媽媽穿著綠衣服，你們到別的地方去找找吧。”

（4） 音樂(lè)起，蝌蚪游。音樂(lè)結(jié)束，青蛙媽媽出現(xiàn)，叫“呱呱，我就是你們的媽媽�！毙◎蝌娇焖儆蔚綃寢屔磉�，一起拍手說(shuō)：“媽媽找到了！媽媽找到了！”

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/1277197.html

相關(guān)閱讀：區(qū)域活動(dòng)：動(dòng)物寶寶
幼兒園奧運(yùn)主題活動(dòng)教案：奧運(yùn)圣火燃激情
童話故事《整條街最胖的媽媽》
夏天的西瓜
繪本主題活動(dòng) 幸運(yùn)一天