中班美術(shù)：小烏龜翻跟斗

設(shè)計思路：

我班的植物角有一只小烏龜，每到自由活動時間，幼兒們就跑向植物角去觀看小烏龜，可見他們對此有濃厚的興趣。結(jié)合動物花花衣的主題，開展一節(jié)畫小烏龜?shù)乃囆g(shù)活動一定會符合孩子們的興趣。其中，活動前可豐富幼兒的經(jīng)驗，引導(dǎo)幼兒多觀察小烏龜?shù)捏w形特征，如有半圓形的龜殼等。活動中引導(dǎo)幼兒嘗試用橫線與弧線組合表現(xiàn)不同方向，鍛煉畫半圓的能力，并體驗小烏龜?shù)谋绢I(lǐng)。

活動的重點在于表現(xiàn)半圓形，在前期我們也曾畫過半圓形來表現(xiàn)小動物住的山洞，從幼兒的作品效果來看幼兒能用弧線表現(xiàn)，而結(jié)合本班實際情況可能會出現(xiàn)橫線的部分畫得不直的情況，因此在活動中將用形象的語言引導(dǎo)“小烏龜長大一歲了，它長大了，平平的肚子躺在地上真舒服”等來解決這一現(xiàn)狀。而活動的難點則在于表現(xiàn)不同的方位，每次畫之前都會讓幼兒把自己當作小烏龜想一想，你是如何翻跟斗的？頭在哪？腳在哪？以確定方位。

活動目標：

1.嘗試用橫線與弧線組合表現(xiàn)不同方向半圓形。

2.體會小烏龜?shù)奶厥獗绢I(lǐng)。

活動準備：實物（小烏龜）、范例、作畫工具。

活動過程：

一、觀察與討論——了解小烏龜?shù)纳眢w特征

出示小烏龜：看看我是誰？我的背上有什么？（半圓形的烏龜殼）

身體的前面、后面、下面各有什么？（有頭、有四條腿、有小尾巴）

二、示范講解——學(xué)翻跟斗，觀察變換方向

1.小烏龜慢慢爬的時候是怎么樣的？

（頭在前面，肚子是平平的，重重的殼像彩虹橋一樣鼓起來，

腿在旁邊，不要忘了還有小尾巴。）

2.小烏龜翻了一個大跟斗時是怎么樣的？

（頭和小尾巴各在兩側(cè)，肚子平平的，肚皮朝上，背在下，四條腿在肚子上面）

三、幼兒作畫——畫出小烏龜翻跟斗的各種姿態(tài)

1.小烏龜翻跟斗，不怕摔跤不怕疼，我們來幫助小烏龜翻跟斗。

2.指導(dǎo)幼兒畫小烏龜翻跟斗時半圓形身體的變化，要有各種姿態(tài)。

3.引導(dǎo)幼兒為小烏龜添畫花紋，穿上新衣服。

4.老師及時地把幼兒畫好的作品展示給幼兒看。

四、分享交流——說說你幫幾只小烏龜翻跟斗

我們一起來看看哪個小朋友畫的小烏龜翻跟斗的動作最好看。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/1281056.html

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