中班藝術(shù)活動(dòng)：手絹舞
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

《綱要》中指出，幼兒的健康成長(zhǎng)需要一個(gè)輕松愉快的環(huán)境，游戲是幼兒學(xué)習(xí)的主要形式。本次活動(dòng)我選用了一首《歡樂(lè)中國(guó)年》，節(jié)奏活潑歡快，變化豐富，能帶給幼兒歡快喜慶的情緒。通過(guò)幼兒欣賞感受音樂(lè)，引導(dǎo)幼兒展開(kāi)豐富的想象，并配以舞蹈道具——手絹，讓幼兒愿意在音樂(lè)的伴奏下，大膽的運(yùn)用肢體動(dòng)作表現(xiàn)歡快的情感，在自然的狀態(tài)下發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性思維和動(dòng)作表現(xiàn)力，充分感受藝術(shù)活動(dòng)的多樣性和潛在魅力。

活動(dòng)目標(biāo)

1、熟悉、欣賞樂(lè)曲，激發(fā)幼兒用手絹跳舞的愿望。

2、能夠初步的創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作，發(fā)展幼兒想象力、創(chuàng)造力。

3、培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

動(dòng)作的創(chuàng)編及表演。

活動(dòng)準(zhǔn)備

影像視頻、熱身音樂(lè)、《歡樂(lè)中國(guó)年》、幼兒每人兩條手絹、播放器等。

活動(dòng)過(guò)程

一、開(kāi)場(chǎng)熱身：

二、開(kāi)始部分：

（一）師幼問(wèn)好，請(qǐng)幼兒就坐。

（二）出示視頻：今天老師給大家?guī)��?lái)了一段視頻，請(qǐng)小朋友觀(guān)看。在看視頻之前，老師提2個(gè)問(wèn)題，請(qǐng)大家一會(huì)兒回答我。第一個(gè)問(wèn)題，視頻里的小朋友在干什么？第二個(gè)問(wèn)題：他們手里拿著什么？好，請(qǐng)大家欣賞。

（三）引出主題：視頻看到一半，孩子邊看，教師邊問(wèn)他們?cè)诟墒裁�？（跳舞）他們手里拿著什么？（手絹）他們跳得好不好？（好）你們想不想跳？（想）你們有沒(méi)有信心比視頻里的小朋友跳得更好？（有）好，今天老師為大家選了一首更好聽(tīng)、更歡快的音樂(lè)，名字叫《歡樂(lè)中國(guó)年》。

三、基本部分：

（一）我們先來(lái)聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)《歡樂(lè)中國(guó)年》，請(qǐng)小朋友仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)里的節(jié)奏變化和音樂(lè)要表達(dá)的情感。

（二）完整播放音樂(lè)，幼兒欣賞后教師提問(wèn)。你們聽(tīng)了音樂(lè)后有什么樣的感覺(jué)？（高興，激動(dòng)，快樂(lè)，想跳舞······）音樂(lè)節(jié)奏是歡快的還是緩慢的？（有的快，有的慢······）總結(jié)：我們選用的這首音樂(lè)表現(xiàn)了人們過(guò)年的時(shí)候敲鑼打鼓，載歌載舞的歡慶場(chǎng)面，聽(tīng)起來(lái)非常的熱鬧。我們現(xiàn)在來(lái)分段欣賞每段音樂(lè)的不同。

（三）分段欣賞，第一段音樂(lè)節(jié)奏歡快，第二段音樂(lè)節(jié)奏緩慢柔美，第三段音樂(lè)有強(qiáng)有弱，就好像一高一矮兩個(gè)人在對(duì)唱。第四段音樂(lè)節(jié)奏和第一段一樣，節(jié)奏歡快。

（四）音樂(lè)欣賞完了，你們想不想跳起來(lái)？（想）好，請(qǐng)小朋友們拿舞蹈道具—手絹。

四、創(chuàng)編部分：

（一）音樂(lè)分為四段，現(xiàn)在也請(qǐng)小朋友自由的分為4組，每組創(chuàng)編不一樣的動(dòng)作。（教師為幼兒分配每組創(chuàng)編音樂(lè)段落，幼兒創(chuàng)編時(shí)教師在一旁指導(dǎo)。）

（二）幼兒創(chuàng)編后教師總結(jié)每組的動(dòng)作，請(qǐng)其它組幼兒觀(guān)看并點(diǎn)評(píng)。并把每組的動(dòng)作規(guī)范教學(xué)一遍。

（三）教學(xué)完后請(qǐng)幼兒把自己創(chuàng)編的動(dòng)作跟隨音樂(lè)完整跳一遍。（在樂(lè)句轉(zhuǎn)換時(shí)提醒幼兒注意動(dòng)作變化。）

（四）添加出場(chǎng)動(dòng)作及結(jié)束動(dòng)作。幼兒練習(xí)一次。

五、表演部分：

孩子們，新的舞蹈要多練習(xí)才能跳得熟練、優(yōu)美，我們以后不管學(xué)什么都要自己多練習(xí)，才能掌握的更好。

下面請(qǐng)小朋友完整的表演一遍手絹舞，為我們用雙手好嗎？

六、結(jié)束部分：

孩子們跳得真好，下課！

教學(xué)反思

通過(guò)課前的美術(shù)活動(dòng)制作手絹，發(fā)現(xiàn)幼兒們非常喜歡揮舞、把玩手絹，所以設(shè)計(jì)了本節(jié)課程。本課進(jìn)行的非常順利，孩子們?cè)谛蕾p音樂(lè)，分析音樂(lè)時(shí)做到了認(rèn)真感受。最后的動(dòng)作創(chuàng)編，孩子們發(fā)揮了很大的想想力。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/1281065.html

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