中班數(shù)學(xué)活動(dòng)：《認(rèn)識(shí)數(shù)字4，5》

活動(dòng)目標(biāo)：
1.讓幼兒感知5以內(nèi)的數(shù)量，認(rèn)識(shí)數(shù)字4，5，知道他們能表示物體的數(shù)量。
2.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按物體大小的差異進(jìn)行排序。（數(shù)量在5以內(nèi)）
3.要求幼兒能聽清老師的指示語(yǔ)，并能按指示語(yǔ)活動(dòng)。
活動(dòng)重，難點(diǎn)：
認(rèn)識(shí)數(shù)字4，5
能按物體差異進(jìn)行排序
活動(dòng)準(zhǔn)備：
能表示1—5的實(shí)物卡，只求若干，排序材料若干。
方法與手段：
游戲法，示范法，自主探索法。

活動(dòng)過程：教師活動(dòng) 幼兒活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖
一：幫助幼兒復(fù)習(xí)數(shù)字1，2，3，引出 幼兒玩游戲。 通過游戲鞏固幼兒對(duì)1，2，3這3個(gè)數(shù)字的認(rèn)
本節(jié)課的主題。 識(shí)，并且為讓幼兒認(rèn)識(shí)4，5做鋪墊。
1.師：小朋友們，今天老師邀請(qǐng)你們和
我做一個(gè)看數(shù)拍手的游戲，好嗎？仔細(xì)
聽游戲規(guī)則，老師說(shuō)數(shù)字幾你就拍幾下
手并且要在拍完之后說(shuō)：數(shù)字幾，我拍
了幾下。準(zhǔn)備好了嗎？
2.師：小朋友們看，看這些卡片上都有 幼兒思考并回答問題。
什么呢？它們各有幾只？老師請(qǐng)一個(gè)小
朋友來(lái)按動(dòng)物數(shù)量的多少給它們排隊(duì)，
想一想，誰(shuí)排在最前面呢？

二：認(rèn)識(shí)數(shù)字4，5 幼兒尋找數(shù)字。 通過這一環(huán)節(jié)讓幼兒找出4，5，認(rèn)識(shí)4，5可
1.師:請(qǐng)小朋友們看看這些數(shù)字中哪些 以讓幼兒有更深刻的印象，并且通過小動(dòng)物
是我們沒有學(xué)過的呢?他是幾?他長(zhǎng)得 找數(shù)字朋友讓他們知道數(shù)字能表示物體的數(shù)
什么樣子?請(qǐng)你把它找出來(lái),好嗎? 量。
2.師:小朋友們,老師這里有許多的小 幫動(dòng)物找數(shù)字朋友。
動(dòng)物,所以老師想要請(qǐng)小朋友們幫助
這些小動(dòng)物找到它們的數(shù)字朋友,小
動(dòng)物有幾只就是幾數(shù)字的好朋友,老
師希望你們可以一邊送一邊說(shuō):幾只
..就送數(shù)字幾給你做朋友,好嗎?

三：通過小組活動(dòng)，讓幼兒更深刻地 按照教師的規(guī)則進(jìn)行操作。 通過讓幼兒自己動(dòng)手操作，感知數(shù)字大小的
感知5以內(nèi)的數(shù)字。 差異并能進(jìn)行排序。
1。師：現(xiàn)在我們來(lái)比比賽，好嗎？請(qǐng)
小朋友們聽好游戲規(guī)則，我請(qǐng)1，2，3，
4組的小朋友看數(shù)字貼紙球，如果這張
卡只上印有數(shù)字幾我們就在數(shù)字下面的
格子里貼幾個(gè)紙球。請(qǐng)5，6，7，8組的
小朋友按照物體的大小來(lái)排隊(duì)，排好后
說(shuō)一說(shuō)是怎樣排的。

四：教師總結(jié)，展示幼兒的活動(dòng)結(jié)果。 一同檢查是否正確。 感受自己動(dòng)手操作的快樂，并從教師的鼓
1.師：現(xiàn)在小朋友們都完成了，你們都 勵(lì)中增加信心。
很棒，現(xiàn)在我們大家一起來(lái)檢查，看看
你們到底做得對(duì)不對(duì)，好嗎？

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/1282428.html

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