中班談話：我的家庭成員
一、活動目標
①.促進幼兒對家庭成員的了解，激發(fā)幼兒對家庭的的情感。
②.引導(dǎo)幼兒圍繞主題談話，學(xué)會用簡短的詞句介紹自己的家庭成員。
③.鼓勵幼兒養(yǎng)成安靜地聽同伴談話、輪流交談的習(xí)慣。
④.幼兒樂于與同伴交談、討論、并在討論中體會到快樂。
二、活動準備
教師的準備：教師了解幼兒的家庭情況，了解幼兒多與家長交流。
幼兒的準備：準備一張全家福，請幼兒觀察自己的家庭成員日常生活，了解他們在家都做些什么事。
三、活動過程
①.問候：小朋友們，早上好！今天星期幾呢？天氣怎么樣呢？
②.熱身：來小朋友們我們來活動活動下我們的小手指。請跟老師一起來！大拇指是爸爸，爸爸是司機，開汽車，嘀嘀嘀；爸爸旁邊是媽媽，媽媽洗衣服，刷刷刷；個子最高是哥哥，哥哥打球，砰砰砰；哥哥旁邊是姐姐，姐姐跳舞，嚓嚓嚓；個子最小就是我，我在敲鼓，咚咚咚。
③.創(chuàng)設(shè)情境、引出話題
1. 通過提問引出談話話題。
教師談話，激發(fā)幼兒對談?wù)摗凹彝コ蓡T”的興趣。
“我們每個人都有一個大家庭，每個各小朋友的家庭成員都不一樣。今天請小朋友來說說你都有哪些家庭成員?他們在家里都做些什么事情?”
2．引導(dǎo)幼兒圍繞“我的家庭成員”自由交談。
將幼兒分成幾個小組或兩兩結(jié)伴，要求幼兒拿著自己帶來的照片向同伴作介紹。教師輪流參與幼兒的小組談話，了解他們的談話內(nèi)容，間接引導(dǎo)幼兒圍繞主題談話。
3．引導(dǎo)幼兒集體談“我的家庭成員”。
幼兒自由交談后，教師請個別幼兒在集體面前談自己的家庭成員。要求圍繞以上兩個問題，大膽地講出自己對家庭成員的認識。教師對幼兒的談話給予贊許和鼓勵，對認真、專心聽同伴講話的幼兒，也給予鼓勵。
4．通過提問，拓展談話范圍。
你喜歡你家庭成員嗎?你最喜歡誰?為什么喜歡他？你愿意為你的家庭成員做些什么事情?鼓勵幼兒發(fā)表意見。
四、活動結(jié)束
①.結(jié)束歌曲欣賞《我愛我的家》
②.教師總結(jié)。引導(dǎo)幼兒想一想：家人都很愛孩子，希望我們的小朋友成為好孩子。小朋友也應(yīng)該關(guān)心家人，愛護家人。
五、活動延伸
①.動起我們的小蠟筆與家人一起完成一幅“我的家庭成員”的美術(shù)畫畫。
②.讓幼兒在家為你的家庭成員做些事情。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/1282507.html
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