大班珠心算活動(dòng)：秋游去

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在理解加減的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)帶5的直加減，會(huì)兩指聯(lián)撥進(jìn)行運(yùn)算。

2、理解加減法的實(shí)際意義。

3、提高幼兒的觀察、分析能力和運(yùn)算的熟練程度。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、課件《秋游去》。

2、蘋(píng)果樹(shù)背景。

活動(dòng)重難點(diǎn)：會(huì)用兩指聯(lián)撥的方法進(jìn)行5+1=、6-5=的撥珠運(yùn)算。

活動(dòng)過(guò)程：

一、 記憶游戲

在這個(gè)豐收的季節(jié)，英英一家要到公園去秋游，你們想和他們一起去嗎？那英英要考考你們，小眼睛看仔細(xì)了。

1、看珠圖，讀數(shù)。

2、看數(shù)、布數(shù)、讀數(shù)。

師：他們來(lái)到公交車(chē)站，我們來(lái)看看有哪些車(chē)開(kāi)過(guò)？幼兒看數(shù)、布數(shù)、讀數(shù)。他們乘了221路公交車(chē)到了公園。

二、 復(fù)習(xí)4以?xún)?nèi)的直加

1、師：英英一家有些誰(shuí)？（爸爸媽媽和兩個(gè)寶寶）兩個(gè)大人和兩個(gè)孩子，他們一共要買(mǎi)幾張票呢？可以用什么方法來(lái)計(jì)算？

2、列算式：2+2=

3、幼兒計(jì)算。

三、學(xué)習(xí)帶5的直加減

1、學(xué)習(xí)5+1=的撥珠運(yùn)算。

(1)公園里的景色真美，有漂亮的花。引導(dǎo)幼兒觀察：幾朵花還沒(méi)開(kāi)？幾朵花開(kāi)了？一共有幾朵花？用什么方法來(lái)計(jì)算？幼兒列式：5+1= 怎樣撥珠？

(2)利用視頻轉(zhuǎn)換儀示范5+1的撥珠方法：先用右手食指撥入一顆上珠表示5，再用右手拇指撥入一顆下珠表示加上1。

(3)幼兒先進(jìn)行單檔練習(xí)再進(jìn)行全盤(pán)練習(xí)。

(4)出示算式1+5=，引導(dǎo)幼兒練習(xí)撥珠。

2、學(xué)習(xí)6-5=的撥珠運(yùn)算。

（1）這邊草地上一共有6朵花，紅色的有幾朵？（5朵）還有幾朵是粉紅色的呢？用什么方法來(lái)計(jì)算？幼兒列式：6-5=

（2）怎樣撥珠？（指法：右手的食指和拇指同時(shí)撥入一顆上珠和一顆下珠表示6，然后用食指撥去一顆上珠表示減5），幼兒跟著視頻轉(zhuǎn)換儀進(jìn)行單檔練習(xí)再進(jìn)行全盤(pán)練習(xí)。

出示算式6-1=，引導(dǎo)幼兒練習(xí)撥珠。

3、嘗試練習(xí)5+2=、2+5=、7-5=、7-2=

（1）他們又來(lái)到了池塘邊，哇，池塘里有好多魚(yú)啊，幾條大的？幾條小的？一共有幾條魚(yú)呢？幼兒列式：5+2=

（2）幼兒嘗試練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，再進(jìn)行示范，幼兒練習(xí)。

（3）分別出示2+5=、7-5=、7-2= 幼兒嘗試練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，再請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行示范，幼兒練習(xí)。

四、游戲“摘蘋(píng)果”

1、公園里還有兩顆蘋(píng)果樹(shù)呢！樹(shù)上結(jié)滿了蘋(píng)果�？纯刺O(píng)果有什么不同？英英想摘蘋(píng)果，可是要算對(duì)了上面的算式才能摘到蘋(píng)果。英英想請(qǐng)小朋友幫忙，你們?cè)敢鈫幔?/p>

2、幼兒人手一份題目，分散練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。

3、展示自己的練習(xí)紙，貼到蘋(píng)果樹(shù)上，師幼共同檢驗(yàn)幼兒的操作

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/1282652.html

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