小班社會(huì)：媽媽真辛苦

設(shè)計(jì)思想：通過(guò)本節(jié)課的活動(dòng)情境的創(chuàng)設(shè)，與孩子的交流來(lái)促進(jìn)孩子與媽媽的雙向體驗(yàn)，融合親子間的情感。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒感受媽媽工作、干家務(wù)活和照料自己的辛苦。

2、激發(fā)幼兒尊敬媽媽，關(guān)心媽媽的情感。

3、啟發(fā)幼兒知道感恩，回報(bào)媽媽對(duì)自己的關(guān)愛(ài)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

家長(zhǎng)的來(lái)信

幼兒掌握的詩(shī)歌和歌曲

一位家長(zhǎng)參與活動(dòng)

幼兒每人事先觀察過(guò)媽媽在家里的一日勞作

活動(dòng)過(guò)程：

一、開(kāi)始部分

1、“聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)入情境”　

師：小朋友，我們一起來(lái)聽(tīng)一首歌。《世上只有媽媽好》

師：這是什么歌呀？（幼：世上只有媽媽好）

對(duì)了，媽媽是怎么好的？

2、說(shuō)說(shuō)媽媽在家里的辛苦

師：前幾天，老師請(qǐng)小朋友回家觀察媽媽在家里都做哪些事情？誰(shuí)愿意說(shuō)一說(shuō)……

（幼兒講）

師：媽媽為你們做這么多的家務(wù)活卻從來(lái)不叫苦，不說(shuō)累，這是為什么呀？（幼兒回答：愛(ài)我們）

師：媽媽平時(shí)都很關(guān)心我們小朋友，我們小朋友有沒(méi)有去關(guān)心媽媽呀！那你做了什么事情關(guān)心媽媽了讓她也高興呢？（幼兒：為媽媽倒杯茶……）

3、了解媽媽工作的辛苦

師：小朋友都說(shuō)了媽媽在家里的辛苦，媽媽在單位的辛苦你們知道嗎？（幼：不知道）

1、 那我們拍手歡迎XX的媽媽說(shuō)一說(shuō)（這是誰(shuí)家媽媽）（家長(zhǎng)介紹）

2、 聽(tīng)了XX媽媽的話，你心里是怎么想的？

3、 幼說(shuō)：我覺(jué)得媽媽很辛苦……

4、 那我們一起來(lái)為媽媽唱首歌《我的好媽媽》。

4、學(xué)習(xí)體驗(yàn)，懂得感恩

師：讓我們一起想想平時(shí)在家里，你有沒(méi)有惹媽媽生氣過(guò)？是什么事情？（幼兒講）

師小結(jié)：有錯(cuò)了沒(méi)關(guān)系，改正了就是好孩子，這樣?jì)寢尭鼝?ài)你們的。以后在家里可不能在調(diào)皮讓媽媽生氣，要多多關(guān)心媽媽。（啟發(fā)）

師：小朋友說(shuō)得真好！都是好寶寶，真棒呀！這么懂事，今天早上我還收到一位媽媽的信？我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)這位媽媽寫了些什么？（2分鐘）

“親愛(ài)的小朋友，我是XXX的媽媽，這幾天我覺(jué)得很幸福很快樂(lè)，因?yàn)閄XX很關(guān)心我，每天我回家時(shí)，她總是給我拿脫鞋，有時(shí)還為我捶背，倒茶給我喝，上個(gè)星期天，她還幫她奶奶洗襪子、掃地，我覺(jué)得我的寶寶真的長(zhǎng)大了，會(huì)關(guān)心大人了，希望我的寶寶越來(lái)越懂事，越來(lái)越能干。

師：信里夸的是誰(shuí)？快來(lái)夸夸她呀！

師：媽媽這么辛苦，這么愛(ài)我們，小朋友想對(duì)媽媽說(shuō)什么話呀？

幼：媽媽，我愛(ài)你……（啟發(fā)幼兒大聲說(shuō)）

師：我們的教室里還有這么多客人老師，她們也是媽媽，工作也很辛苦的，我們可以給她們（動(dòng)作引導(dǎo)）捶捶背、說(shuō)句愛(ài)他們的悄悄話。

下面我們玩?zhèn)�游戲（互動(dòng)男女做）

二、延伸活動(dòng)

師：剛才小朋友說(shuō)的話，XX家媽媽聽(tīng)了都高興地笑了，你家媽媽聽(tīng)了也會(huì)高興地笑的。老師為你們準(zhǔn)備了一些東西，用你能干的小手變成禮物，帶回家讓媽媽高興。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/1283633.html

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