小班數(shù)學(xué)《3以內(nèi)的點數(shù)》

活動目標(biāo)

1.學(xué)習(xí)手口一致地點數(shù)3以內(nèi)的數(shù)量。

2.知道總數(shù)，能說出總數(shù)是多少。

3.能積極參與，感受活動的樂。

活動重點

手口一致地點數(shù)3以內(nèi)的數(shù)量。

活動難點

準(zhǔn)確地將點卡和動作、點卡和實物相匹配。

活動準(zhǔn)備

小鳥和大樹圖卡；1到3的點卡、數(shù)卡；小動物掛圖。

活動過程

一．?dāng)?shù)一數(shù)，說出總數(shù)是多少。

1. 出示小鳥圖卡，讓幼兒手口一致地數(shù)數(shù)，說出總數(shù)。

老師家里最近發(fā)生了一件有趣的事情。有一天我回家時看到陽臺上有一只小鳥凍得直發(fā)抖，我就把它裝在了一只籠子里；（貼一只小鳥圖卡）到了第二天的時候，我又看到了一只小鳥落在了籠子上，我就又把它也裝進了籠子里。（再貼一只小鳥圖卡）現(xiàn)在小朋友幫老師數(shù)一下，我的籠子里有幾只小鳥？（2只）到了第三天的時候，又來了一只小鳥，我就又把它裝到了籠子里，（再貼第三只小鳥圖卡）小朋友再數(shù)一下，現(xiàn)在老師的籠子里總共有幾只小鳥？（3只）

2. 出示大樹圖卡，讓幼兒手口一致地數(shù)，并說出總數(shù)。

這三只小鳥在籠子里邊呀總是不開心，它們也不吃食也不叫，我都不知道該咋辦。后來我的女兒告訴我：“小鳥可能是想家了，我們把它們送回家吧！”小朋友知道小鳥的家在哪呢？（大樹上）出示三張大樹圖卡，讓幼兒數(shù)并說出總數(shù)。

3.將小鳥和大樹一一對應(yīng)。

一只小鳥一個家，現(xiàn)在誰愿意把小鳥送回家呢？（指明幼兒將小鳥圖卡貼在大樹圖卡上）。

二．游戲：將點卡與動作相匹配。

1.出示圓點卡，讓幼兒初步感知相對應(yīng)的數(shù)量。

剛才我們把幾只小鳥送回了家？（3只）可以用數(shù)字寶寶幾來表示？（3）它還可以有另一種表示方法，就是用圓點表示。（出示三個圓點）。這種圓點呢，也可以表示數(shù)量，是幾個圓點就表示幾個。

2.游戲：教師出示點卡，幼兒按要求做相應(yīng)數(shù)量的動作。

圓點呢也可以表示動作的數(shù)量，就像我們來拍手，我出示一個圓點，你們就拍一下手;出示兩個圓點就拍兩下手，出示三個圓點就拍三下手。下來我們來試著做一下。（拍手，拍腿，點鼻子等）

三． 操作：點卡與實物等量匹配。

1、出示小動物掛圖，讓幼兒手口一致地數(shù)它的數(shù)量，并說出有幾只小動物。

2、操作：將點卡與小動物的數(shù)量相匹配。（將點卡貼在小動物后邊）

四、活動延伸:讓幼兒試著將實物、點卡、數(shù)卡相匹配。（將數(shù)卡貼在點卡的后邊）

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/1283643.html

相關(guān)閱讀：小班數(shù)學(xué)教案《我來幫小兔》
幼兒園小班數(shù)學(xué)活動教案：小熊搬新家
幼兒園小班數(shù)學(xué)教案：小兔拔蘿卜（大小分類）
小班數(shù)學(xué)活動：《大的和小的》
小班數(shù)學(xué)教案 認識大小標(biāo)記