活動目標：

　　幼兒認真的觀察老師出示的教學掛圖，學著聽辨不同的音樂信號，能按音樂信號進行動作。體驗與同伴音樂游戲的快樂，對音樂產(chǎn)生喜愛。

　　活動準備：

　　1.自制小汽車、紅綠燈。

　　2.教學掛圖《過馬路》。

　　活動過程：

　　1.出示教學掛圖，說說過馬路的經(jīng)驗：

　　——“圖片上有誰?他們在干什么?”

　　“你是怎么過馬路的?為什么過馬路要看好紅綠燈?”

　　“過馬路時還有誰要看好紅綠燈?”

　　“小司機怎樣開汽車?今天我們就來學做小司機。”

　　2.體驗游戲“過馬路”：

　　老師手持紅綠燈，幼兒學做小司機按信號游戲(紅燈停，綠燈行)。

　　3.聽音樂，辨認音樂信號：

　　老師彈奏不同的音樂(高音、低音)，幼兒討論各代表的信號：

　　——“這兩個聲音有什么不一樣?”

　　“高、低音可以代表什么顏色的燈呢?”

　　教師根據(jù)幼兒討論的傾向，決定高、低音代表不同顏色的燈。

　　4.游戲——小司機：

　　老師彈奏劃音，幼兒探索其代表的信號：

　　——“這個聲音像小司機開車時的什么動作?”(剎車)

　　老師交替彈奏三種音樂信號，幼兒愉快的游戲。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/1283702.html

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