中班科學(xué)活動(dòng)：會(huì)唱歌的瓶寶寶

　　

設(shè)計(jì)意圖

　　孩子對(duì)周圍的世界充滿了好奇。本活動(dòng)利用幼兒生活中隨處可見的塑料瓶，洗凈后成為孩子們游戲、實(shí)驗(yàn)、操作的資源；挖掘聲音這一內(nèi)容，讓孩子們對(duì)聲音有一個(gè)初步的探索，培養(yǎng)孩子對(duì)探索活動(dòng)的興趣，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的快樂。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、 知道瓶子和別的物體碰撞可以發(fā)出聲音

　　2、 初步探索軟硬不同的材料與瓶子發(fā)生碰撞，發(fā)出的聲音大小不同；材質(zhì)相同但數(shù)量不同的材料和瓶子發(fā)生碰撞，發(fā)出聲音的大小也不同。

　　3、 體驗(yàn)探索活動(dòng)帶來的樂趣，萌發(fā)對(duì)科學(xué)的興趣

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、 空塑料瓶（蓋子可以擰緊）每人一個(gè)。

　　2、 小盤子每人一個(gè)，餐巾紙每人一張。

　　3、 黃豆若干。

　　4、 教師用塑料瓶1個(gè)，裝黃豆的盒子1個(gè)，餐巾紙。

　　5、 孩子們圍成半圓形。

　　活動(dòng)過程

　　1、 找個(gè)瓶寶寶做朋友

　�。�1）出示瓶子：這是什么？今天，瓶寶寶要來和我們做游戲，你們高興嗎？

　�。�2）每個(gè)小朋友取一個(gè)瓶寶寶。要求：請(qǐng)小朋友輕輕地走過來拿，不爭(zhēng)也不搶，沒人拿一個(gè)，拿好后輕輕地回到座位上。

　　2、嘗試讓空瓶子發(fā)出去聲音

　　師：請(qǐng)你的瓶寶寶和我打個(gè)招呼吧。（可能沒有聲音，也可能是孩子在幫瓶寶寶說話）。

　　引導(dǎo)：要聽瓶寶寶的聲音。想一想怎樣才能讓你的瓶寶寶發(fā)出聲音呢？撲捉孩子們是瓶寶寶發(fā)出聲音的方法。引導(dǎo)孩子們?cè)囈辉嚒?/p>

　　小結(jié)：原來找個(gè)東西和瓶寶寶碰一碰，就可以讓它發(fā)出聲音。

　　3、探索瓶子裝上不同材料發(fā)出聲音

　　（1）出示餐巾紙：這是什么？

　　師：餐巾紙也想來做游戲，想和瓶寶寶碰一碰。它想請(qǐng)你們幫忙，幫什么忙呢？

　　教師示范團(tuán)紙球的方法。

　　幼兒從小椅子下面取出餐巾紙，團(tuán)紙球，裝進(jìn)瓶子里，搖一搖，聽一聽。

　　師：你聽到了什么？

　　小結(jié)：餐巾紙放進(jìn)瓶寶寶里，搖一搖，碰一碰，聲音輕輕的，小小的，幾乎聽不到。

　�。�2）出示黃豆：這是什么？

　　師：黃豆也要來做游戲

　　請(qǐng)幼兒把瓶寶寶里的餐巾紙球倒進(jìn)準(zhǔn)備好的小框里，每人取一顆黃豆放進(jìn)瓶寶寶里，擰緊蓋子，不要讓它跑出來。

　　搖一搖，聽一聽。

　　師：你聽到了什么？你的瓶寶寶的聲音變大了嗎？

　　為什么餐巾紙放進(jìn)去聲音輕輕的、小小的，黃豆放進(jìn)去聲音就很大了呢？

　　請(qǐng)幼兒說一說。

　　小結(jié)：原來黃豆硬硬的，所以聲音大；餐巾紙軟軟的，所以發(fā)出的聲音輕輕的、小小的，幾乎聽不到。

　　（1）討論：怎樣讓聲音變得更大。

　　請(qǐng)幼兒說一說。

　　引導(dǎo)幼兒選擇“裝許多黃豆”的辦法，大家一起嘗試。請(qǐng)幼兒往瓶寶寶里裝黃豆，要一顆一顆裝，不要撒出來，裝好后擰緊蓋子，趕緊回到座位上去。

　　搖一搖，聽一聽。

　　師：聲音變大了嗎？你覺得聲音為什么變大了？

　　小結(jié)：這個(gè)辦法真好，許多黃豆在瓶子里跳舞，聲音變得更大了、

　　教師裝滿滿一瓶黃豆，請(qǐng)幼兒猜一猜：聲音便更大了嗎？

　　搖一搖，聽一聽。（沒有聲音）

　　師：為什么裝滿了黃豆，就沒有聲音了呢？

　　小結(jié)：裝的太滿了，沒有空隙了，黃豆不能在瓶子里跑步跳舞了，所以就沒有聲音了。

　　4、 游戲：大雨小雨（體驗(yàn)聲音的大小與力的大小的關(guān)系）

　　討論：怎樣搖表示大雨，怎樣搖表示小雨。

　　教師發(fā)出口令：下大雨了，雨停了，下小雨了，雨停了。師幼共同游戲。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/1283833.html

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