2、進一步了解樹的作用，萌發(fā)幼兒愛護樹木的情感環(huán)境創(chuàng)設(shè)幼兒事先收集了一些樹的作用的相關(guān)資料，《樹真好》活動的PPT重點與
難點嘗試用完整的語句仿編詩歌活動過程：
一、問題導入：
1、上一次我們參觀涵養(yǎng)林，在那里你們找到哪些樹朋友?
2、討論，為什么和小樹做朋友？
3、小結(jié)：原來樹木有那么多的用處，樹真好！
二、欣賞散文詩：
1、欣賞詩歌：聽老師朗誦1次，讓幼兒完整欣賞；）
2、理解詩歌：
師邊放PPT，邊朗誦詩歌，
提問：剛才你聽到散文詩里講到了什么？樹真好，好在什么地方呢？是怎樣說的？
3、再次完整欣賞：
小結(jié)：這首散文詩編的真美，把我們樹對每個人每個小動物的好處都用一句完整且好聽的話講出來了。小朋友你們想不想也來編一首散文詩呀？
三：仿編詩歌：
我們樹還有多用處，在你們的生活中樹對你有過哪些好處呢？請你想一想，先跟好朋友講講再來告訴大家。
老師引導幼兒用“樹真好，------”的句式來講。
1、個別幼兒嘗試。
2、分組仿編，教師觀察并記錄孩子的仿編語句。
3、分享交流
四、延伸活動：
討論：我們?yōu)闃渥鲂┦裁词虑槟兀?br />推薦與制作圖書：樹真好。
價值分析：
第一環(huán)節(jié)問題導入，了解幼兒對樹的理解。
第二環(huán)節(jié)通過欣賞和理解便于孩子理解散文詩的內(nèi)容為仿編作鋪墊。
第三環(huán)節(jié)通過仿編進一步了解對樹的理解，能用散文詩的句式仿編。引發(fā)幼兒對仿編散文詩的興趣。
反思與調(diào)整：
本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/1284040.html
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