大班體育活動：《蜈蚣行》
活動目標(biāo)：
1、初步掌握“蜈蚣行”游戲中的合作行走方式，發(fā)展幼兒下肢力量和動作協(xié)調(diào)能力。
2、培養(yǎng)幼兒協(xié)作精神以及堅持性、競爭精神。
活動準(zhǔn)備：
1、經(jīng)驗準(zhǔn)備：知道蜈蚣是多足的爬行動物。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：蜈蚣圖片、球四個、梅花樁若干個，放松音樂。
活動過程：
一、開始部分
1、幼兒在教師的口令下做動物模仿操，進行熱身。
“走走走、走走走、走成一個大皮球，走走走、走走走、變成小鳥飛著走，變成小鳥飛著走，變成青蛙跳跳跳，變成青蛙跳跳跳，變成小鴨搖搖搖，變成小鴨搖搖搖，變成小貓喵喵喵，變成小貓喵喵喵，變成螃蟹橫著走，變成螃蟹橫著走，變成高人走一走，變成高人走一走，變成矮人走一走，變成矮人走一走，起立站好踏步走。變成四隊走一走，一二一，一二一，左右左，左右左……大家立定站站好�！�
二、基本部分
剛才小朋友們學(xué)小動物走路學(xué)的太像了，你們真棒。
1、學(xué)習(xí)蜈蚣蹲行。
（1）出示蜈蚣圖片，幼兒練習(xí)蹲行。
“咦，那是誰呀？快看看是誰在草叢里跑出來啦？蜈蚣說，小朋友你們剛才走的可真棒，可是你們會學(xué)我蹲著走嗎？”
（2）幼兒自由練習(xí)蹲行。
（3）教師集中講解，教授正確的蹲行方法。
（4）幼兒用正確的方法再練習(xí)一下。
（5）幼兒根據(jù)教師口令的快慢來練習(xí)蹲行。
“剛才你們學(xué)蜈蚣蹲行，做得可真棒，現(xiàn)在老師要加大難度了，跟著老師口令的速度來走，老師的口令快，你們就快快走，老師的口令慢，你們就慢慢走�！�
2、探索兩人合作蹲行。
（1）“你們走的可真棒，如果讓你找一個好朋友合作，變成一條小蜈蚣，你們能不能走起來呢？”
（2）幼兒相互探討一下該怎么走。
“趕快找一個好朋友手拉手在點子上站好，兩人輕輕地商量一下該怎么走�！�
（3）幼兒兩人合作，練習(xí)蹲行，教師觀察指導(dǎo)。
“商量好了沒有？那就和你的好朋友去練習(xí)一下吧�！�
(4)幼兒集體交流兩人合作蹲行中遇到的問題和解決方法。
“誰愿意來告訴大家你和好朋友是怎么走的？”
“他們走的好嗎？你們是怎么商量的？”
“如果你們能喊上口令走就更棒了。你們商量一下用什么口令，再來走給大家看看�！�
（5）教師小結(jié)，介紹合作蹲行的要點。
“兩人學(xué)蜈蚣合作蹲行時，后面一個小朋友的手一定要扶住前面一個小朋友的腰，商量好先出哪個腳，再出哪個腳，喊著口令一步一步一起走。我們可以用哪些口令呢？（12、12，左右、左右，嗨呦、嗨呦，等。）”
“現(xiàn)在看我們倆來示范一下。”（邊說邊和一位幼兒合作進行講解示范。）
（6）幼兒再次合作，分散練習(xí)。
“現(xiàn)在和你的好朋友站在一起，商量一下先出哪個腳再出哪個腳用什么口令�！�
“讓我們一邊喊著口令一邊再去合作的走一走�！�
3、嘗試三人合作蹲行。
（1）“小蜈蚣慢慢的長大了，變長了，這次難度加大了，小朋友們?nèi)撕献�，走之前一定要商量好先出哪個腳，并要喊上口令。記住一定要抱住前面一個小朋友的腰哦。”
（2）幼兒三人合作練習(xí)蹲行，教師指導(dǎo)。
“我們一起三人一組站好，一起朝著前面走�！�
（3）幼兒集中交流三人合作蹲行的過程中的情況。
“剛才老師發(fā)現(xiàn)有三個小朋友合作的很好，我們一起請他們來表演一下。”
“他們剛才走的整齊不整齊？他們先商量好先出ｘ邊的腳？并喊上ｘｘ口令，所以他們走的整齊”
“我們走的時候也要這樣。如果后面的小朋友沒有跟上來，前面的小朋友可以停下來等一等�！�
（4）幼兒三人一組商量誰做排頭，誰喊口令，先出哪個腳。
（5）幼兒再次練習(xí)。
“現(xiàn)在請你們跟好朋友像剛才你們商量的一樣一起往前走，一直走到我面前�！�
4、探索6-7人一組合作蹲行。
（1）蜈蚣越長越大了，讓我們按小組變成一條更大的蜈蚣吧。請小朋友試試看，能不能走起來。（幼兒分組游戲1—2次）
（2）幼兒交流感受。
5、蜈蚣練本領(lǐng)。
（1）小蜈蚣長大了，要開始學(xué)習(xí)本領(lǐng)了。你們能繞過樹林，把球送回家嗎？
設(shè)計一個情景：過樹林（梅花樁）。
（2）六人一組，分成四組，繞樹林，比賽哪組走得最快，最穩(wěn)。
（3）教師小結(jié)游戲情況。
三、結(jié)束部分
1、“我們的蜈蚣寶寶實在太能干了，現(xiàn)在讓我們來放松一下吧�！�
2、跟著音樂做放松運動。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/1284163.html
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