托班科學(xué)：會(huì)變色的瓶寶寶

目 標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒積極參與晃動(dòng)瓶子使水變色的活動(dòng)，初步感知紅黃綠的顏色
2、嘗試按顏色歸類(lèi)，體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣。
重 點(diǎn)：初步感知紅黃綠的顏色
難 點(diǎn)：嘗試按顏色歸類(lèi)
活動(dòng)流程：引題——感知瓶寶寶變色——幼兒操作——送瓶寶寶回家——延伸
活動(dòng)過(guò)程：
1、引題：出示瓶寶寶組織談話
2、感知瓶寶寶變色：、
第一次完整感知變的過(guò)程，教師示范搖瓶子：搖搖搖變變變！瓶寶寶變成什么了？（紅）請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)生活中哪些東西是紅色的？
第二次鼓勵(lì)幼兒一起念兒歌，室友一起念教師一起搖，變出黃色，說(shuō)說(shuō)那些東西是黃色的。
第三次鼓勵(lì)幼兒自己變色，請(qǐng)一幼兒上來(lái)變，師幼齊念兒歌變出綠色說(shuō)一說(shuō)
3、幼兒操作：
1）、發(fā)給幼兒每人一筐瓶子（三個(gè)），讓幼兒自由選擇瓶子玩色
2）、教師巡視，并于孩子個(gè)別交流，感知紅黃綠三色
4、送瓶寶寶回家：
1）、將瓶寶寶按顏色放入相應(yīng)的圈內(nèi)
2）、給瓶寶寶唱搖籃曲
5、活動(dòng)延伸：在區(qū)域中放更多顏色的瓶子，讓瓶寶寶參與體驗(yàn)。

個(gè)人活動(dòng)反思：
今天的整個(gè)活動(dòng)下來(lái)給我自己以及孩子甚至試聽(tīng)課老師一種輕松愉悅的感覺(jué)，應(yīng)該說(shuō)我的活動(dòng)非常成功！活動(dòng)體現(xiàn)游戲化，將感知與能力培養(yǎng)融合了。首先環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)由易到難循序漸進(jìn)，以游戲的形式開(kāi)展活動(dòng)符合托班孩子的年齡特點(diǎn)；其次非常有趣味性，從一瓶沒(méi)有顏色的水搖搖搖之后變成有顏色的水，其中充滿了神奇，激起了幼兒強(qiáng)烈的探索興趣，以致幼兒非常專(zhuān)注投入，積極性前所未有的高，從而將活動(dòng)推向了高潮，最后讓孩子唱搖籃曲離開(kāi)活動(dòng)室非常有序；再次源于生活，回歸生活，準(zhǔn)備的材料的低結(jié)構(gòu)、生活化，符合托兒的興趣，有較強(qiáng)的可玩性，且材料都是日常常生活中隨手可得的瓶子，貼近孩子的生活，也起到了廢物利用的作用。此活動(dòng)體現(xiàn)了有效性，三個(gè)顏色的匹配和歸類(lèi)所有孩子都完成了。唯一一個(gè)不足點(diǎn)就是感覺(jué)黃顏料有點(diǎn)干，所以搖起來(lái)要多用點(diǎn)力，但我的不足點(diǎn)反而使孩子更感興趣使顏色搖得更均勻更好看了。

同伴互助點(diǎn)評(píng)：
活動(dòng)非常有創(chuàng)意，能給幼兒一種神秘感，趣味性強(qiáng)，幼兒投入又專(zhuān)注，讓孩子在玩中學(xué)習(xí)色彩，非常符合孩子的年齡特點(diǎn)。教師條理清晰無(wú)論是顏色的感知還是歸類(lèi)都完成的相當(dāng)好，尤其是在提問(wèn)時(shí)能結(jié)合孩子的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行學(xué)習(xí)鞏固，幼兒興趣極高目標(biāo)完成很好�？删褪屈S色顏料有點(diǎn)干幼兒搖的有點(diǎn)費(fèi)力，可以再濕一點(diǎn)那就更好了。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/1284178.html

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