幼兒園中班科學(xué)活動教案：生活中的小工具

　　設(shè)計意圖
　　《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》提出活動內(nèi)容要來自孩子們的生活，要是孩子們所熟悉的，要將學(xué)習(xí)內(nèi)容融入到他們的生活中去，讓他們在生活中學(xué)習(xí)、在生活中積累、在生活中得到發(fā)展。
　　為了培養(yǎng)孩子們的動手能力和主動參與意識，我設(shè)計了“我是小木匠”系列活動，從孩子們感興趣的生活中的“小工具”入手，鼓勵他們積極動手動腦做自己能做的事，發(fā)現(xiàn)并探索解決生活中的問題，比如自己用雙面膠粘好自己的作品并用訂書機裝訂等。這樣既鍛煉了孩子們的動手能力，同時也讓孩子們獲得了生活中各種各樣的經(jīng)驗，如用釘子、螺絲固定桌椅的方法等，讓他們在其中充分體驗分工合作游戲的樂趣。
　　活動目標(biāo)
　　1．通過操作認(rèn)識生活中常見的小工具，懂得如何安全使用工具。
　　2．知道有些損壞的東西可以經(jīng)過維修再次使用，培養(yǎng)動手能力和環(huán)保意識。
　　3．學(xué)習(xí)分工合作，體驗與他人商量協(xié)作的樂趣。
　　活動準(zhǔn)備
　　1．知識經(jīng)驗的準(zhǔn)備：幼兒已有一定的使用小工具的經(jīng)驗。
　　2．物質(zhì)材料的準(zhǔn)備：
　　(1)小于具若干，包括剪刀、小錘子、鉗子、尺子、螺絲刀、小鐵釘、訂書機等。
　　(2)損壞的桌椅或小木板若干(各種形狀)、透明膠、雙面膠、鐵絲、鉛筆、各種紙類、塑料、碎布、繩子、鐵盒等。
　　活動過程
　　1．講故事引題，激發(fā)幼兒的探索欲望
　　教師講故事引題：小明是個聰明活潑的孩子，但有一個壞毛病，就是不愛護東西，東西損壞后也不管。有一次，小明過生日，好朋友們帶著禮物前來祝賀。當(dāng)大伙兒正開心地準(zhǔn)備切生日蛋糕時，突然“哎呀”一聲，小軍尖叫起來，原來小軍被椅子上的釘子扎到了。當(dāng)小明給小軍換了一張椅子準(zhǔn)備繼續(xù)切蛋糕時，突然又聽見“嘩啦——砰”的一聲，小清和小童摔倒在地上，原來是小清和小童坐的椅子的腿突然斷了，桌上的蛋糕也差點掉到地上……好朋友們非常不開心，紛紛責(zé)怪小明把破爛的椅子拿給大家坐。小明感到很不好意思，連忙向大家道歉。在好朋友們的幫助下，大家一起修理好椅子，并重新開始了生日會……
　　教師：小明的生日會上發(fā)生了什么事？我們周圍有沒有這樣的椅子？除了這些，還有哪些損壞的東西？現(xiàn)在我們把它們找出來.
　　2.啟發(fā)幼兒思考，討論修理方法
　　教師：“這么多損壞的東西，我們來看看：椅子上的釘子露出來了，怎么辦？椅子的腿掉了，該怎樣去修理呢？”
　　睿睿：“用釘子釘好它。”
　　軒軒：“用透明膠粘好它。”
　　然然：“不行，這樣粘不穩(wěn)，不能坐。”
　　婕婕：“要用釘子和錘子才行，我爸爸就是這樣修的。”
　　師小結(jié)。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/1285253.html

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