中班美術(shù)《我愛(ài)章爺爺》
設(shè)計(jì)意圖
章太炎和倉(cāng)前文化的發(fā)展有著深刻的影響，他在書畫方面的造詣很高。作為太炎文化的傳承者，我們應(yīng)該從小陶冶孩子的情操，對(duì)章爺爺有一份敬愛(ài)之情。在感受書香氣息的同時(shí)，讓孩子們能夠更深入地了解章太炎，對(duì)其人物形象特征有一定的印象，因此我設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)
1．學(xué)習(xí)畫正面人物，能大膽地畫出章爺爺?shù)娜宋锩黠@特征。
2．鼓勵(lì)幼兒大膽添畫背景，萌發(fā)對(duì)章爺爺?shù)木磹?ài)之情。
活動(dòng)重點(diǎn)
引導(dǎo)幼兒大膽地畫出章爺爺?shù)耐庑翁卣鳌?/p>
活動(dòng)難點(diǎn)
能大膽表現(xiàn)章爺爺在進(jìn)行某一活動(dòng)的場(chǎng)景。
活動(dòng)準(zhǔn)備
章太炎人物圖片若干、畫紙、記號(hào)筆。
活動(dòng)過(guò)程
一、導(dǎo)入
1．我們倉(cāng)前有個(gè)很有名的爺爺，你知道他的名字嗎？你聽說(shuō)過(guò)章爺爺?shù)氖聠幔克莻�(gè)什么樣的人？
2．師小結(jié)并講述章爺爺?shù)氖虑椋簭挠變喝菀琢私獾臅嫹矫孢M(jìn)行邊欣賞邊講述，使幼兒產(chǎn)生敬愛(ài)之情。
二、看看章爺爺
1．出示圖片，看，這就是章爺爺，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)章爺爺長(zhǎng)什么樣？
2．引導(dǎo)幼兒從章爺爺?shù)耐庑蚊黠@特征以及服裝兩方面入手。
3．說(shuō)說(shuō)章爺爺在干什么？（出示章爺爺?shù)囊恍┱掌�，�?qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)他在干什么？）除了照片上的這些，你還知道生活中的章爺爺喜歡做什么嗎？
三、畫畫可敬的人
1．章爺爺是位偉大的國(guó)學(xué)家，我們也來(lái)畫一畫你心目中的章爺爺吧，待會(huì)兒你要告訴我們你畫的章爺爺在干什么？
2．幼兒自由大膽的作畫，重點(diǎn)表現(xiàn)章爺爺?shù)纳駪B(tài)和明顯特征。
四、展示
引導(dǎo)幼兒相互欣賞，并說(shuō)說(shuō)我的章爺爺在干什么。
活動(dòng)反思
《我愛(ài)章爺爺》是我們北園區(qū)特色課程“太炎文化”中的一節(jié)中班美術(shù)活動(dòng)，本次活動(dòng)，我們將目標(biāo)定位在學(xué)習(xí)畫正面人物，并能大膽的畫出章爺爺?shù)娜宋锩黠@特征。作為執(zhí)教者，經(jīng)過(guò)教研組的研討交流，使我收獲了很多。我感覺(jué) ，一個(gè)成功的美術(shù)活動(dòng)，往往看教案是沒(méi)有問(wèn)題的。但在教學(xué)的過(guò)程中 ，又會(huì)出現(xiàn)預(yù)料不到的情況這需要我們老師有隨機(jī)應(yīng)變的能力，還需要課前的鋪墊活動(dòng)，要放手，讓孩子們學(xué)會(huì)觀察。要讓孩子們的體驗(yàn)到：美術(shù)活動(dòng)并不難，我們可以輕輕松松、快快樂(lè)樂(lè)的去完成。培養(yǎng)孩子繪畫的自信心，就要讓他們體會(huì)到成功的樂(lè)趣。而關(guān)鍵是引導(dǎo)他們?cè)谟^察的基礎(chǔ)上學(xué)會(huì)認(rèn)真思考，使孩子對(duì)事物的認(rèn)識(shí)能夠逐漸的由感性上升到理性，為順利進(jìn)行繪畫活動(dòng)創(chuàng)造良好的條件。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/1285290.html
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