科學活動——自然角里的小動物
一、預設目標
（一）
1、知道自然角飼養(yǎng)的小動物的外形特征。
2、知道小動物的食性。
3、養(yǎng)成愛護小動物的觀念
（二）整合其他智能
1．語言智能：大膽講述。
2．人際智能：學會與他人合作。
二、活動資源
在飼養(yǎng)箱中飼養(yǎng)常見的魚類，如，金魚，也可以飼養(yǎng)烏龜或蝸牛
三、示例活動
（一）引起動機：
帶幼兒到自然角面前，跟幼兒說這里有好多好多小動物，吸引幼兒的注意。
（二）課堂活動一：
1.讓幼兒仔細觀察水族箱里的魚。
2.如果有很多種魚，可讓幼兒仔細觀察，并讓幼兒說一說這些魚的長相、外形有什么不同。
3.當幼兒發(fā)表自己對各種魚的看法后，教師可以告訴幼兒這些魚的名稱及特征，教師講一遍這種魚的名稱，請幼兒復述一遍。
4.等幼兒大致記得這些魚的名稱時，教師隨機指著某種魚，請幼兒大聲說出它的名字及特征。
（三）課堂活動二：
1.教師引導幼兒觀察魚的游泳姿勢。
2.讓幼兒能注意到魚長有鰭。
3.讓幼兒看看自己的手，跟魚的鰭一樣不一樣？
4.跟幼兒解釋魚的鰭是用來游泳的。教師可以做魚游泳的樣子來幫助幼兒觀察。
5.讓幼兒做魚游泳的動作。
（四）畫一畫：
1.讓幼兒在幼兒用書第7頁的空白處畫出自己最想養(yǎng)的小動物。
四、重點、難點
（一）重點：1、知道自然角飼養(yǎng)的小動物的外形特征。
2、知道小動物的食性。
難點：養(yǎng)成愛護小動物的觀念
（二）此活動可以采用描述法、表演法。
五、活動觀察與評價
幼兒姓名：
各關鍵能力
表現(xiàn)突出
表現(xiàn)較好
表現(xiàn)一般
備注
觀察能力
能夠大膽地在集體面前講述。
表演能力
本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/1285660.html
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