小班美術：汽車變變變

一、教學目標(含重、難點)

1、引導幼兒運用借形形象物體制作有趣的汽車，體驗創(chuàng)作的樂趣。

2、通過觀察——比較——了解，掌握汽車的基本特征。

2、培養(yǎng)幼兒大膽動手、細心操作的習慣。

重點：用形象物替代汽車的車門、車窗、車燈、車輪

難點：把握好車門、車窗、車燈、車輪的具體位置

二、教學準備

1、教師演示材料：圣誕老人的服裝、禮物袋

2、禮物袋內裝有小汽車、卡車、公共汽車的操作圖

3、幼兒操作材料：把桌椅擺成4組，每組分別放有小豬、奶牛、鯨魚、烏龜形狀的操作圖片；每組有四個材料盒，內裝有用各種自然材料做成的圖形

三、教學過程

1、導入活動，引起幼兒興趣

（1）老師扮演圣誕老爺爺背著禮物袋：小朋友好，我是誰呀？今天我來替老爺爺給我們小二班的小朋友送禮物啦！

（2）讓幼兒猜一猜圣誕老人送來了什么禮物？

（3）幼兒自由表達后，老師打開禮物袋。

2、了解車的基本特征

（1）教師把禮物袋打開：小朋友，你們認識這些車嗎？

（2）幼兒觀察各種車子并講出車子相同的地方，教師可根據(jù)幼兒所說的相同點將范例汽車圖的車窗、車輪等圖片取下來并歸類擺放。

（3）幼兒說說老師取下的車門、車窗、車輪和車燈是什么形狀的？它們在車子的什么部位？

（4）讓幼兒把車的各部位放回到車上去。

3、教師示范、講解制作方法

（1）出示靴子圖案：我想把靴子變成一輛汽車，怎么辦？讓幼兒回憶說出車的基本特征。

（2）教師根據(jù)汽車的特征選擇相應的圖形并貼在靴子的相應部位，如：把稻草做的長方形貼在車門的部位，把貝殼貼在車燈的部位，把席草編織的圓盤貼在車下面等等。

（3）我用什么變成了車輪？為什么我用圓圓的席草圓盤而不是用方形的來變車輪？

（4）小結：我用正方形的麥稈圖變出了方方的車窗，用長方形的稻草圖變出了高高的車門，用圓的、凸起的貝殼變出了閃亮的車燈，還用圓圓的席草圓盤變出了骨碌碌的車輪�？矗�我把靴子變成了一輛有趣的小汽車了。

4、汽車變變變

（1）師：小朋友，你們想不想也來制作一輛有趣的小汽車？老師為你們準備了小豬、奶牛、烏龜、鯨魚的圖片，請你們動腦筋把它們變成一臉有趣的小汽車。

（2）幼兒操作

讓幼兒動手來做出一輛有趣的小汽車，教師巡回指導。重點指導幼兒要注意粘貼位置的準確度。

5、講評、結束活動

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/1286403.html

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