小班語言：藏貓貓 藏貓貓

活動目標：

1．細致觀察畫面，能根據(jù)動物的外形特征猜測故事情節(jié)。

2．能模仿句式“藏在……后面，肯定不會被發(fā)現(xiàn)”，大膽、清楚地講述動物藏的位置。

3．體驗藏貓貓游戲的快樂，萌發(fā)認真傾聽、細致觀察的閱讀意識。

活動準備：

1．經(jīng)驗準備：幼兒玩過藏貓貓的游戲。

2．物質(zhì)準備：《藏貓貓》繪本PPT課件。

活動過程：

（一）談話導入，激發(fā)興趣。

教師：寶寶們，你們玩過藏貓貓的游戲嗎？是怎么玩的？　

（二）分段欣賞，交流內(nèi)容。

1. 觀察小老鼠、狐貍藏貓貓的畫面。

教師：瞧，小動物們也在藏貓貓呢，誰和誰在玩藏貓貓？

教師：小老鼠想藏在什么后面？

2. 觀察河馬、大象、怪獸藏貓貓的畫面。

教師：河馬躲在什么后面，肯定不會被發(fā)現(xiàn)？

3. 感受找到動物后的喜悅。

小結(jié)：小動物們的藏貓貓游戲真有趣，五個動物一個比一個大，所以藏在它們后面，肯定不會被發(fā)現(xiàn)。

（三）自主閱讀，完整欣賞。

教師：這么好聽的故事還藏在一本書里，就叫《藏貓貓 藏貓貓》。

（四）扮演角色，體驗快樂。

教師：哇，藏貓貓真有趣呀！你們想不想來玩一玩？

活動延伸：

1. 表演區(qū)：木偶劇場利用手偶表演《藏貓貓 藏貓貓》的故事。

2. 戶外活動：繼續(xù)組織幼兒玩一玩藏貓貓的游戲。

附：故事《藏貓貓 藏貓貓》

石頭剪刀布！小老鼠開始藏貓貓了�！安睾昧藛幔俊薄斑�沒有！”“藏好了嗎……？”，行了，藏在這個

草堆后面，肯定不會被發(fā)現(xiàn)。就在這時，草堆說話了：“噓??安靜！”你也在藏貓貓嗎？我也在藏貓貓

呢。躲在這棵大樹的后面，肯定不會被發(fā)現(xiàn)。就在這時，大樹說話了：“噓??別出聲！”你們也在藏貓

貓嗎？我也在藏貓貓呢。躲在這塊大石頭后面，肯定不會被發(fā)現(xiàn)。就在這時，石頭說話了：“別吵！”大

家都在藏貓貓嗎？我也在藏貓貓呢。躲在這座大山后面，肯定不會被發(fā)現(xiàn)。哎?躲到哪兒去了呢……，就在

這時，一陣風“呼”地吹了過來�！罢业搅恕薄罢业搅恕�。因為風把云吹走了，因為大山走了，因為石頭

走了，因為大樹走了，接下來，因為草堆走了，小老鼠也“找到了！“找到了！”那接下來，該我找了。

”

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/1286411.html

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