活動目標：
1、能發(fā)現(xiàn)兩張圖片在迅速連接的情況下，連成一幅可動的圖畫的現(xiàn)象。
2、能運用多種方法，選擇材料制作不同的可變的圖畫
3、能大膽想象，找出生活中運用此原理的地方。
活動準備：白紙、木棍、蠟筆、雙面膠
活動過程：
一、導入活動，引起興趣
師：小朋友今天老師要給大家表演一個魔術(shù)想不想看？
師：（出示兩張粘在一起的，中間插有小棍的，正反面已畫好籠子和獅子的紙）：“你們看，我這里有兩幅畫，這是什么呀（籠子）。“這里呢”（獅子）
師：（將小棍夾在手中轉(zhuǎn)動）現(xiàn)在你們看獅子怎么拉？（通過老師迅速轉(zhuǎn)動而產(chǎn)生的視覺效果：獅子關(guān)到籠子里去了）
師：獅子怎么會關(guān)到籠子里去的呢？（幼兒思考、探索）
師總結(jié)：因為我把小木棍一轉(zhuǎn)，這兩幅畫就變成一幅會動的畫了。
師：好不好玩，你們想不想和老師一樣表演小動物關(guān)進籠子的魔術(shù)呢？今天我們就一起來做會動的畫。
二、介紹制作方法
1、介紹材料：“我們來看一下桌子上有什么材料？”（白紙、雙面膠、小木棍、蠟筆）
2、介紹方法：先取一張白紙在上面畫上一只小動物，并給它涂上漂亮的顏色，然后取一張白紙畫上籠子，兩張畫準備好后在反面粘上雙面膠，把畫有籠子子的紙和小動物的紙粘在一起，粘的時候別忘了中間要放上一根小木棍，小木棍上也要粘上雙面膠，將兩幅畫壓平。
3、轉(zhuǎn)動小木棍：你們看獅子就怎么樣啦？（關(guān)到籠子子里去了）對呀，我把獅子關(guān)到籠子里去了。
三、幼兒制作，教師指導
師：小朋友，你們想不想和老師一樣把小動物關(guān)到籠子里去呢？好，今天我們就來做這幅會動的畫吧。（幼兒操作）
四、教師總結(jié)，結(jié)束活動
師：我們看看這幅畫是不是變成會動的畫了。今天，我們學會了一個新的本領(lǐng)，回家把這個本領(lǐng)教給爸爸媽媽、爺爺奶奶或者其他小朋友。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/1287107.html

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