活動(dòng)目標(biāo)
1.幫助幼兒練習(xí)正確使用量詞。
2.提高幼兒在生活中快速傾聽(tīng)和應(yīng)答的能力，增進(jìn)他們思維的敏捷性。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.圖片-一副眼鏡，一艘輪船，一輛汽車(chē)，一行樹(shù)木，一把椅子，一個(gè)花瓶，一頭牛等。
2.將操作卡片《造火車(chē)》剪成一張張圖片放在一個(gè)籃子里。
3.準(zhǔn)備一些能拼搭成小火車(chē)的積木。
活動(dòng)過(guò)程
一、教師搭火車(chē)
教師一邊用積木搭火車(chē)，一邊要求幼兒說(shuō)出老師正在做什么?
創(chuàng)設(shè)出一個(gè)游戲的氛圍，激起幼兒參與游戲的愿望。
二、教師介紹游戲的玩法和規(guī)則
教師告訴幼兒由一人做火車(chē)頭，其他小朋友都做小火車(chē)廂。
游戲開(kāi)始時(shí)，大家一起念兒歌，由火車(chē)頭邊念兒歌邊用手輪流點(diǎn)小朋友。
當(dāng)小朋友念完后，點(diǎn)到的小朋友站起身，從火車(chē)頭的包里摸出一張圖片，
并用“一X……”說(shuō)出圖上的物品，說(shuō)對(duì)的小朋友站在火車(chē)頭后做一節(jié)車(chē)廂;
說(shuō)錯(cuò)了，不能做車(chē)廂，大家重新尋找小車(chē)廂。
教師可以先示范說(shuō)一次，從火車(chē)頭的包里隨意摸一張圖，說(shuō)：“一個(gè)蘋(píng)果。”
教師再摸一張圖片，請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō)，幫助幼兒理解如何說(shuō)圖上的東西。
三、教師帶領(lǐng)幼兒游戲
教師在第一次游戲當(dāng)中當(dāng)火車(chē)頭，帶領(lǐng)大家邊念兒歌邊點(diǎn)將，盡量讓每位幼兒都能成為小車(chē)廂。
對(duì)能力比較差的幼兒，教師應(yīng)當(dāng)計(jì)量用動(dòng)作，手勢(shì)，獲得成功的快感。
四、幼兒自主游戲
教師請(qǐng)一位能力較強(qiáng)的幼兒扮火車(chē)頭，由他帶領(lǐng)其余幼兒邊念兒歌邊點(diǎn)車(chē)廂。
被點(diǎn)到的幼兒摸出圖片后，說(shuō)得正確與否，由做火車(chē)的幼兒判斷。
說(shuō)對(duì)了，扮火車(chē)的幼兒齊聲說(shuō)：“不對(duì)，不對(duì)，請(qǐng)你再來(lái)做車(chē)廂。
”沒(méi)有說(shuō)對(duì)的，則繼續(xù)念兒歌的最后一句，并重新點(diǎn)將，讓后面的幼兒再說(shuō)這圖片。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/1287244.html
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