幼兒園早期閱讀活動(dòng)：神秘的大衣
活動(dòng)目標(biāo)：
1. 閱讀繪本，能在老師的引導(dǎo)下細(xì)致地觀察畫(huà)面，理解故事內(nèi)容。
2. 以探尋“大衣的秘密”為線(xiàn)索進(jìn)行閱讀，大膽地表達(dá)自己的猜想。
3. 感受“得知真相大白”的快樂(lè)和對(duì)動(dòng)物的關(guān)愛(ài)之情。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、教師穿一件大衣，里面藏著玩具《神秘的大衣》繪本、投影儀活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入，引起興趣1、 教師身穿大衣：“看，我穿的這件大衣看上去和一般的大衣有什么不同？”（學(xué)習(xí)詞匯：鼓鼓囊囊、寬大）2、 幼兒猜測(cè)。大衣里面會(huì)是什么呢？猜猜看。
二、觀察扉頁(yè)這里也有一件大衣，還有一個(gè)水囊，它們寬大嗎？鼓鼓囊囊嗎？這是誰(shuí)的大衣呢？
三、觀察封面1、 出示繪本，引導(dǎo)幼兒觀察。
師：這位是胡默爾先生，這是他的大衣。瞧，現(xiàn)在的這件大衣和剛才有什么不一樣的地方？（幼兒討論交流）2、 師：胡默爾先生的大衣下到底藏著什么東西呀？聽(tīng)，它一會(huì)兒發(fā)出嘰嘰喳喳的聲音，一會(huì)兒發(fā)出吧嗒吧嗒的聲音；瞧，它一會(huì)兒這邊鼓一塊，一會(huì)兒又那邊鼓一塊，真是神秘！你們想知道嗎？有三個(gè)孩子對(duì)此也非常好奇，想找出答案。結(jié)果他們發(fā)現(xiàn)了一件意想不到的事情……四、繪本閱讀1、 師邊講述邊翻看繪本第2?13頁(yè)師：胡默爾先生的大衣到底有什么奇怪的地方？
2、分頁(yè)觀察2??3頁(yè)：從圖上看，胡默爾先生準(zhǔn)備干嗎?你怎么看出來(lái)的？
4??7頁(yè)：街邊有三個(gè)孩子，他們看著胡默爾先生心里在想什么？他們?yōu)槭裁匆阍谥雍竺�？他們�?tīng)到了什么？
8??9：胡默爾先生有什么變化？他怎么會(huì)長(zhǎng)高的？（幼兒自由表達(dá)）10??13：引導(dǎo)觀察畫(huà)面細(xì)節(jié)（水滴、影子），進(jìn)一步猜想。
3、幼兒自主閱讀。
孩子們繼續(xù)跟蹤，后面還有什么奇怪的事情發(fā)生呢？
3、 交流：孩子們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)大衣的秘密？胡默爾先生愿意讓他們看自己的大衣嗎？
五、幼兒分享自己的發(fā)現(xiàn)師：大衣里究竟有什么秘密？胡默爾先生原來(lái)是干什么的？他為什么要帶動(dòng)物回家？
六、師完整講述，幼兒觀察畫(huà)面。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/1287361.html
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