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小班兒歌：小小手

教學目標:

?引導幼兒在理解兒歌內(nèi)容的基礎上，學說常見的禮貌用語，

?能大膽地跟讀兒歌。

教學準備：（認知準備）初步知曉小小手的用處

(材料準備 )圖片

活動重點：能大膽地跟讀兒歌

活動難點：在日常生活中會正確地使用禮貌用語。

教學過程：

一、看看說說：

1、游戲?小手哪里去了

2、你們的小手有什么本領（會干什么事？）

二、兒歌：小小手

1、示范兒歌

提問：兒歌李的小手有什么本領？

2、利用圖片再次示范

提問：我們仔細聽聽、看看小手還會做什么？

?什么時候需要說“你好”“歡迎”“謝謝”“再見”？

?為什么我們之間要說這些話？說這些話的時候你的心情怎樣？

3、學念兒歌

邊動作邊跟念

集體進行兒歌表演

小結(jié)：原來，平時和小朋友一起，可以用小手表示很多的意思，讓朋友更喜歡你。

三、延伸部分：

小手還能干什么？小手還有些什么本領？怎樣保護你的小手？

附兒歌：小小手

我有一雙小小手，拉來許多好朋友，

“你好你好”招招手，“歡迎歡迎”握握手。

“謝謝謝謝”拍拍手，“再見再見”擺擺手

小班兒歌：小小手