大班社會：班上來了客人老師

活動目標(biāo)：

1、能大膽與成人交往，常使用自己的方式獲得信息資料，并記錄體驗(yàn)成功交往的快樂。

2、積極關(guān)注周圍生活中發(fā)生的事情，培養(yǎng)觀察了解周圍生活中人與事物的興趣。

活動準(zhǔn)備：

1、 訪問記錄表

2、 活動前與參與活動的客人老師聯(lián)系，請他們配合幼兒的訪問活動。

3、 布置活動場地，客人老師成馬蹄型隊(duì)列入坐，便于幼兒采訪。

活動過程：

一、 談話導(dǎo)入

師：孩子們，今天我們班里有什么變化嗎？

幼：來了許多的客人老師。

師：那我們跟客人老師打聲招呼吧。

請幼兒與客人老師問好：客人老師好。

二、 引導(dǎo)幼兒從不同方面進(jìn)行觀察客人老師。

1、 猜一猜

師：孩子們，你知道客人老師是從哪里來的？

請幼兒大膽猜測。

2、 問一問

師：請你去問一問客人老師她來自哪里？

先請一個幼兒去問，指導(dǎo)幼兒詢問的技巧。

提問去詢問的幼兒

師：你剛才是怎么問客人老師的？客人老師有沒有回答你？

師：我們應(yīng)該怎么樣去詢問客人老師呢？（要有禮貌，說您好、請問，謝謝等禮貌用語）

師：現(xiàn)在你再去問一問，看客人老師是否會回答你？

請那名幼兒用正確的詢問方式詢問。

3、 幼兒討論提問內(nèi)容

師：客人老師來自不同的班級，那他們班有多少個小朋友呢？他們平時(shí)和小朋友做什么有游戲呢？老師有許多的問題想問客人老師，你們有想問的問題嗎？請你們可以和好朋友討論一下，想問什么問題？

三、 討論記錄表，了解其使用方法

1、 出示記錄表，引導(dǎo)幼兒對表格使用進(jìn)行猜測。

師：表上有什么？你能看懂嗎？

教師幫助幼兒整理記錄表記錄方式。

（數(shù)字表示采訪的順序，第一個空格表示采訪人的名字，第二個空格就表示采訪的內(nèi)容）

2、 教師示范進(jìn)行表格記錄

師：你們想來問問第一個客人老師嗎？請你來試一試。并把你采訪的內(nèi)容記錄下來

一名幼兒詢問：你叫什么老師？

請一名客人老師回答。

對于回答內(nèi)容進(jìn)行討論如何記錄。

師：我們來看看XXX記錄的內(nèi)容，請你告訴小朋友你是怎么記錄的？（幼兒介紹）

師：你真是一個愛動腦筋的孩子，小朋友你們還有什么記錄的方法嗎？

幼兒介紹不同的記錄方法。

教師：你們真聰明，你們除了自己記錄外，還可以請客人老師來幫忙記錄。只要你們有禮貌的說，相信客人老師也很愿意幫助你們的，不過得在有困難的時(shí)候才請求幫助哦。

四、幼兒分散進(jìn)行采訪

師：就請我們的小記者們出發(fā)去進(jìn)行采訪吧，注意不要大聲喧嘩哦。

幼兒進(jìn)行采訪記錄，教師巡回指導(dǎo)。

五、同伴交流——體驗(yàn)快樂

師：先采訪好的小朋友可以先進(jìn)行交流，你采訪了誰，知道了哪些信息？

個別交流

師：采訪任務(wù)結(jié)束了，讓我們來看看你們都采訪些什么？

通過投影儀進(jìn)行展示交流。

六、邀請客人老師共舞

師：小記者們，今天的采訪任務(wù)圓滿完成了，讓我們謝謝客人老師的配合，請你去邀請一名客人老師跟你一起跳個舞吧。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/1289087.html

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