大班社會(huì)：有趣的車牌號(hào)碼
設(shè)計(jì)思路：
在主題的開展中我們利用了孩子生活中比較熟悉的環(huán)境，如社區(qū)、馬路等場(chǎng)所，讓幼兒在看看、議議、找找中，發(fā)現(xiàn)馬路上的各種車輛，有興趣識(shí)別馬路邊的標(biāo)記、數(shù)字及其含義，初步了解與人們的關(guān)系�；顒�(dòng)的過(guò)程中，孩子們注意到了汽車上的車牌號(hào)碼，但他們的經(jīng)驗(yàn)是零散的，為了進(jìn)一步激發(fā)幼兒對(duì)車牌號(hào)碼的興趣，提升幼兒的發(fā)現(xiàn)，以及有效地開展主題背景下的數(shù)活動(dòng)，因此我設(shè)計(jì)了本活動(dòng)。
目的：
1、 在看看、講講中知道每一輛車的車牌號(hào)碼都是不同的。
2、 初步嘗試破譯車牌號(hào)碼，感受破譯游戲的樂(lè)趣。
準(zhǔn)備：
音樂(lè)，呼啦圈，幻燈片，各色紙卡車、小轎車、公共汽車，英文字母，數(shù)字，幼兒操作任務(wù)卡，車牌校對(duì)卡等
過(guò)程：
一、 游戲?qū)�，引出�?wèn)題
1、 我們來(lái)開小汽車?yán)玻?/p>
播曲，師生一起隨著音樂(lè)“開車”
2、 教師以交警的身份出現(xiàn)：請(qǐng)你們靠邊停車，你們的車子沒(méi)有車牌是不能開到馬路上的。
二、 討論解決辦法
1、 有什么辦法能讓車子繼續(xù)上路呢？（車牌）
2、 車牌是什么樣的？（由字母、數(shù)字組成）
3、 師生一起看看講講各種車牌號(hào)碼
4、 你家有車嗎？上牌照了嗎？說(shuō)說(shuō)牌照的號(hào)碼
5、 我這里有輛車沒(méi)上車牌，交通警察給了我一張任務(wù)卡，請(qǐng)我?guī)兔λ愠鲕嚺粕系奶?hào)碼，誰(shuí)能幫助我一起算呢？
幫助幼兒理解任務(wù)卡
三、 上車牌
1、 這里還有很多汽車也沒(méi)上牌照，交通警察說(shuō)我們小朋友很聰明的，請(qǐng)我們也來(lái)幫忙算一算，然后幫忙把號(hào)碼插上去。
2、 幼兒分組活動(dòng)：9以內(nèi)的數(shù)物對(duì)應(yīng)、點(diǎn)數(shù)對(duì)應(yīng)、相鄰數(shù)。
3、 交流，校對(duì)車牌號(hào)碼。
4、 還有一張很特殊的車牌號(hào)碼：出示珠心算任務(wù)卡，集體破譯。
四、 延伸活動(dòng)
有興趣的來(lái)破譯帶有珠心算任務(wù)卡的車牌號(hào)碼。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/1289090.html
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