活動目標：

　　老師組織小朋友們一起參與情景活動，培養(yǎng)幼兒喜歡在自然的環(huán)境中，嘗試新奇的、有趣的活動，培養(yǎng)其親近自然的情感。提高幼兒動作的協(xié)調性與靈活性，發(fā)展身體的平衡能力。以及培養(yǎng)堅強、勇敢的意志品質。

　　活動準備：

　　1、怪獸、奧特曼角色貼紙，場地布置、將怪獸藏在各個角落。

　　2、錄音機一臺、輪胎若干，木梯。

　　3、音樂《奇跡出現(xiàn)》《手牽手》。

　　活動過程：

　　一、熱身運動

　　利用園內的自然環(huán)境。

　　教師：小朋友們各自拿一個輪胎，聽著音樂，做熱身運動。將輪胎滾到森林，疊成一堵墻。在音樂中幼兒用石頭剪刀布的游戲練習躲避與追逐動作，最后以輸贏的方式分奧特曼和怪獸兩個角色。

　　二、活動導入

　　1、師：孩子們，剛剛我們?yōu)榻裉斓挠螒蚍趾昧私巧�，有的小朋友當奧特曼，有的小朋友當怪獸，現(xiàn)在老師給你們貼上貼紙，(游戲規(guī)則：貼紙貼在小朋友的背后，小朋友的任務就是把敵人的貼紙撕下來)當怪獸的小朋友貼完貼紙之后就到森林里去，當奧特曼的小朋友我們要去打怪獸保衛(wèi)我們的宇宙森林，你們有信心嗎?

　　2、師：在打怪獸之前奧特曼需要經過挑戰(zhàn)，你們能接受挑戰(zhàn)嗎?

　　3、師：看，我們的挑戰(zhàn)就是爬過木梯，奧特曼是經過訓練的，相信勇敢的奧特曼是不怕困難，勇敢向前。

　　三、游戲：奧特曼拯救森林

　　1、師：我們剛剛很順利的完成了挑戰(zhàn)，現(xiàn)在我們要翻過怪獸的這堵墻才能到達森林里，到達森林里我們就要開始找怪獸，這些狡猾的怪獸都躲起來了，我們要仔細的找找，找的時候要保護好自己的貼紙，怪獸也要保護好自己的貼紙。

　　2.、游戲規(guī)則

　　(1)在玩游戲的時候不能推，不能打小朋友。

　　(2)只要把貼紙撕下來就是勝利，被撕下貼紙的小朋友就要離開我們的場地，坐在對方的城堡里。

　　3、教師小結

　　4、互換角色，重復游戲

　　5、教師總結

　　四、活動結束

　　播放音樂，做放松動作。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/1289155.html

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