設(shè)計(jì)意圖

　　秋天是桔子豐收的季節(jié)，根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)愛(ài)模仿、愛(ài)動(dòng)，幼兒在常規(guī)意識(shí)方面還很欠缺，特別是現(xiàn)在獨(dú)生子女居多，禮貌意識(shí)方面很不足。選擇此題材，首先是幼兒體驗(yàn)了摘桔子的活動(dòng)，其次是接近幼兒的生活，是幼兒生活中常見(jiàn)的比較熟悉的物體，而且幼兒經(jīng)常看著大人在貨攤邊看著大人之間的交流通過(guò)幼兒在貨攤上親自買(mǎi)桔子來(lái)加強(qiáng)幼兒的禮貌用語(yǔ)和與同伴間的友好交往。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、敢于大膽與不太熟悉的人交談，能把自己的意思表達(dá)清楚。

　　2、能夠使用禮貌用語(yǔ)“你好”“請(qǐng)”“謝謝”“再見(jiàn)”與人交往。

　　3、嘗試自己剝桔子品嘗，感知桔子酸酸甜甜的味道。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　玩具猴子，動(dòng)物頭飾，售貨架及售貨員（請(qǐng)幼兒園與本班幼兒陌生的老師），一元硬幣，大小不同的桔子，一位大班幼兒扮演姐姐。

　　活動(dòng)過(guò)程：一、使用禮貌用語(yǔ)打招呼。

　　1、今天老師請(qǐng)來(lái)了一位客人，它是誰(shuí)？（出示教具猴子）

　　2、我們應(yīng)該和它怎么說(shuō)？（問(wèn)好）

　　3、想一想還有什么時(shí)候需要相互問(wèn)好？（家中來(lái)客人了，在外邊遇到熟人等）

　　二、聽(tīng)故事。

　　1、聽(tīng)，什么聲音啊？

　　2、大班姐姐哭著出場(chǎng)：

　　師：這位小姐姐，你怎么了？別哭別哭，輕輕地告訴我好嗎？（教師做傾聽(tīng)狀）

　　3、小朋友，猜猜姐姐為什么哭呀？（幼兒討論）

　　4、你們想知道嗎？姐姐剛才告訴我了。（教師講述故事）

　　5、姐姐為什么沒(méi)買(mǎi)到桔子呀？（不排隊(duì)，眼睛不看著別人，講話沒(méi)有禮貌）

　　三、玩游戲“買(mǎi)桔子”。

　　1、今天，潘阿姨新開(kāi)了一家桔子店，先讓李老師來(lái)買(mǎi)一買(mǎi)，看我能不能買(mǎi)到桔子。（教師示范）

　　2、我買(mǎi)到桔子了，請(qǐng)你們給我鼓鼓掌。

　　3、我買(mǎi)的桔子和我家里的桔子比一比，你們發(fā)現(xiàn)了什么？（教師拿起事先準(zhǔn)備好的桔子比較）

　　4、它們都是圓圓得，扁扁的，軟軟的，但也有不一樣，哪里不一樣？（大小，顏色）

　　5、小朋友在家有沒(méi)有吃過(guò)桔子呀？那我請(qǐng)一位小朋友來(lái)幫我剝桔子。（教師說(shuō)謝謝）請(qǐng)把桔子皮放在垃圾桶內(nèi)，注意衛(wèi)生。

　　6、教師引導(dǎo)幼兒觀察桔子皮剝了后有一瓣一瓣的桔子肉，我們可以嘗嘗它們的味道。你幫我剝桔子，我請(qǐng)你吃一個(gè)，告訴大家是什么味道？（酸酸甜甜）

　　7、我也請(qǐng)你們吃一個(gè)，是不是酸酸的甜甜的味道。（幼兒分吃桔子）

　　8、你們想不想有一個(gè)桔子，那好，先請(qǐng)小雞隊(duì)到我這兒拿錢(qián)去買(mǎi)桔子，注意要有禮貌，排隊(duì)，看誰(shuí)能買(mǎi)到桔子。

　　四、幼兒買(mǎi)桔子。

　　1、分析為什么個(gè)別幼兒沒(méi)有買(mǎi)到桔子。（幼兒重新去買(mǎi)）再分組去買(mǎi)桔子，教師予以引導(dǎo)。

　　2、把你買(mǎi)到的桔子和旁邊小朋友的比一比，看有什么不一樣？

　　3、想不想吃？請(qǐng)小朋友拿著桔子自己剝開(kāi)來(lái)，請(qǐng)旁邊的小朋友也來(lái)品嘗一下你的桔子，問(wèn)他有什么味道？

　　4、今天小朋友們都買(mǎi)到了桔子，而且都會(huì)自己剝桔子給自己和其他小朋友吃，小朋友表現(xiàn)得真棒，小朋友回家之后也剝桔子給你們的爸爸媽媽爺爺奶奶吃好不好？（結(jié)束）

　　溫州龍灣四幼 小四班 李清菊

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/1292674.html

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