中班音樂(lè)游戲《小熊運(yùn)西瓜》
一、 活動(dòng)目標(biāo)
1. 初步熟悉小熊運(yùn)西瓜樂(lè)曲旋律。通過(guò)小熊運(yùn)西瓜、摘西瓜、西瓜滾走了的情節(jié)游戲，幫助幼兒初步了解樂(lè)曲結(jié)構(gòu)及Aa段旋律的堅(jiān)定行進(jìn)感。Ab段旋律的連續(xù)跳躍遞進(jìn)，B段連續(xù)滾動(dòng)的感覺(jué)。
2. 培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造性和表現(xiàn)力。
3. 引導(dǎo)幼兒用身體動(dòng)作和臉部表情，體會(huì)和表現(xiàn)從游戲中獲得的愉快心情。
二、 活動(dòng)準(zhǔn)備
小熊的圖片、故事、西瓜胸飾，小熊胸飾
三、 活動(dòng)過(guò)程
1. 組織幼兒觀察圖片，了解小熊的外形特征，引導(dǎo)幼兒模仿小熊走。
2. 通過(guò)講述故事和游戲“小熊運(yùn)西瓜”，進(jìn)一步幫助幼兒理解，熟悉角色形象和動(dòng)作，了解游戲情節(jié)，掌握游戲規(guī)則——西瓜滾時(shí)不要撞碰。
3. 聽(tīng)音樂(lè)，幫助幼兒分辨小熊走、小熊摘西瓜、西瓜滾走的音樂(lè)，初步了解樂(lè)曲結(jié)構(gòu)，感覺(jué)A段樂(lè)曲行進(jìn)、跳躍，B段樂(lè)曲歡快滾動(dòng)。
4. 分段欣賞音樂(lè)，聽(tīng)聽(tīng)做做，進(jìn)一步熟悉樂(lè)曲旋律、結(jié)構(gòu)、分解練習(xí)動(dòng)作。
（1） 小熊走：老師做熊媽媽帶領(lǐng)孩子隨音樂(lè)節(jié)拍模仿小熊一下一下地走。
（2） 小熊摘西瓜：通過(guò)琴聲提示幼兒在樂(lè)句的句首重音處做動(dòng)作。
（3） 小熊的西瓜滾走了：?jiǎn)l(fā)幼兒用手臂的不同方位動(dòng)作及身體的連續(xù)旋轉(zhuǎn)等不通動(dòng)作，表現(xiàn)西瓜滾走時(shí)連貫、輕快。
（4） 小熊追西瓜，撿西瓜：通過(guò)故事情節(jié)，發(fā)展用語(yǔ)言提示幼兒聽(tīng)音樂(lè)，做追西瓜、撿西瓜的動(dòng)作。
5. 完整地跟隨音樂(lè)做游戲。
（1）教師先請(qǐng)一名幼兒上臺(tái)和自己先示范聽(tīng)完整地音樂(lè)玩一次游戲。
（2）教師放手讓幼兒自己進(jìn)行游戲。
（3）先請(qǐng)一半幼兒游戲，再互換。
（4）全體幼兒聽(tīng)游戲進(jìn)行游戲。
課后反思：
這一節(jié)課上得時(shí)間有些長(zhǎng)，到了結(jié)束孩子們對(duì)于音樂(lè)的樂(lè)句還不是掌握的很好，因此在進(jìn)行游戲的時(shí)候顯得有些的亂�？赡苓@節(jié)課對(duì)于中班的幼兒來(lái)說(shuō)難度有一點(diǎn)大，幼兒們對(duì)于樂(lè)句還不是很了解因此摘西瓜的動(dòng)作就沒(méi)有時(shí)間讓他們進(jìn)行創(chuàng)造，這節(jié)課我在大班也試上過(guò)，效果挺好的，孩子們可以創(chuàng)編出各種各樣令老師都驚訝的動(dòng)作，在玩游戲的時(shí)候也很盡興很開(kāi)心。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/1293038.html
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