大班語言:姓與名
活動目標:
1、發(fā)現名字中隱藏的秘密,初步了解自己名字的含義。
2、正確理解姓氏,感受中國傳統(tǒng)文化的博大精深。
3、能在集體面前大膽的表素自己的想法。
活動準備:
1、幼兒認識自己的名字,了解自己名字的故事。(請家長配合)
2、有單雙數的知識概念。
3、全班幼兒名字圖、姓氏圖、人物關系圖。
活動過程:
一、我的名字
老師:出示全班幼兒的名字圖:那個是你的名字?你們每個人的名字都在這里嗎?請你指出來。
二、名字的秘密:
教師:名字里藏著一些小秘密,你能發(fā)現發(fā)?
(一)談書發(fā)現姓的秘密
1、發(fā)現姓在名字的前面。
老師:中國人的名字是姓和名組合在一起的,姓在前,名在后。我的名字是趙××,想一想我姓什么?
2、知道自己的姓。
老師:引導幼兒說出自己的姓,并在自己的名字上把自己的姓用筆圈出來。
3、找出班級同姓的進行找朋友游戲。
4、發(fā)現姓的傳承:
你的姓和家里的誰是一樣的?
教師小結:中國人的傳統(tǒng)是跟爸爸的姓,爺爺把姓傳給爸爸,爸爸再傳給我們,姓是一代一代傳下去的。(出示人物關系圖)
5、關注其他姓氏:
教師:你還知道那些姓氏?老師這里有許多的姓氏,你發(fā)現了什么秘密?
總結:姓有單姓如:王、陳、李等,有復姓如:上官、慕容、司馬等等。中國人的姓氏數量超過400個,被稱為“百家姓”。
(二)探索名字的秘密
1、知道名在姓的后面。
教師:拿掉姓,后面的就是名。你的名是什么?
2、發(fā)現單名和雙名。
3、說說名字的故事。
教師:我們每個人的名都有自己的故事,老師說自己名字的故事。再請小朋友們說一說。
三、活動延伸:
教師:我們中國人的名字真奇妙。那你知道外國人的名字嗎?請家長幫助認識1-2個外國人的名字。
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