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中班語言教案：花瓣兒“魚”

活動目標(biāo)：

　　1.引導(dǎo)幼兒欣賞散文，理解散文內(nèi)容，學(xué)習(xí)優(yōu)美而形象的描述語言。

　　2.鼓勵(lì)幼兒根據(jù)散文美妙的意境大膽想象。

活動準(zhǔn)備：

　　1.PPT課件

　　2.幼兒活動用書第11頁。

活動過程：

一、開始部分

　　出示花瓣兒“魚”引出活動

　　1.出示花瓣兒“魚”。這是什么？春天來了，桃花、梨花、各種各樣的花都開了，風(fēng)一吹，會發(fā)生什么事情呀?

　　——掉下來，會掉在那里呀？花瓣在水里飄游好象什么？（引導(dǎo)幼兒說出像魚）

　　2.有一天，花瓣兒飛到小溪里，變成了花瓣兒“魚”。你想聽聽這樣奇妙的事兒嗎？

二、基本部分

　　欣賞散文

　　1.老師有表情地朗誦散文第一遍。

　　(1)提問：花瓣兒飛到水里變成了什么？花瓣兒“魚”漂亮嗎？有什么顏色？

　　(2)這篇散文的名字就叫《花瓣兒“魚”》，我們再來看看花瓣兒“魚”在小溪里的美妙故事。

　　2.分發(fā)幼兒用書，請幼兒看書11頁。

　　3.老師引導(dǎo)幼兒邊看圖邊欣賞散文第二遍。

　　4.提問：散文的名字叫什么？（引導(dǎo)幼兒完整的回答散文的名字叫花瓣兒“魚“）

　　——師提問：散文里說了什么事情？

　　——師提問：這條小溪為什么變成了彩色的小溪？

　　——師提問：花瓣兒“魚”有什么奇妙的地方？

　　——師提問：人們?yōu)槭裁瓷岵坏貌蹲交ò陜骸濒~”?

　　——師提問：春天又來了，花瓣兒“魚”又到哪里去了？變成了什么？

　　——師提問：花瓣兒“魚”快樂嗎？你喜歡花瓣兒“魚”嗎？為什么？（幼兒回答教師小結(jié)）

　　5.請幼兒合上書，邊聽老師朗誦散文邊想象花瓣兒飛向小溪，變成了花瓣兒“魚”快樂生活的情境

中班語言教案：花瓣兒“魚”