中班數(shù)學(xué)教案：給圖案做標(biāo)識(shí)
教學(xué)目標(biāo)：1、孩子學(xué)習(xí)用標(biāo)識(shí)記錄圖案的大小、外形、色彩等特點(diǎn)。

2、啟發(fā)孩子觀測(cè)和察看、比較、辨別圖案間的一樣與不一樣的特點(diǎn)。

3、進(jìn)一步提高孩子判斷IQ、研究、概括IQ與使用IQ。

教學(xué)預(yù)備：

教學(xué)用具：圖案卡數(shù)個(gè)，大小、外形、色彩標(biāo)識(shí)。

學(xué)具：作業(yè)小卡片。

教學(xué)過(guò)程：

一、集體教學(xué)。

1、教師：(展示種種圖片)今日教師請(qǐng)來(lái)了很多圖案娃娃跟孩子做游戲，瞅瞅均有些啥圖案?(三角形、圓形、梯形、長(zhǎng)方形等)

2、我們認(rèn)真看一看這一些圖案有何地方不同哩?(色彩、外形、大小)

3、它們不同的地方我們能否用何方式將它記錄下來(lái)哩?(展示些許標(biāo)識(shí))我們看一看這一些是啥標(biāo)識(shí)?

4、這一些圖案娃娃不同的地方我們便用這一些標(biāo)識(shí)記錄下來(lái)，(一一展示圖案)這就是啥圖案?(三角形)是啥色彩的啊?(紅色)紅色的三角形我們應(yīng)當(dāng)送它啥標(biāo)識(shí)哩?(紅標(biāo)識(shí)，三角形標(biāo)識(shí))送時(shí)要將1句美妙的話。(紅色的三角形我送你紅標(biāo)識(shí)與三角形標(biāo)識(shí))

二、個(gè)別孩子教學(xué)。

1、教師這兒呀另外還有些許圖案娃娃沒(méi)找著標(biāo)識(shí)伙伴哩，誰(shuí)來(lái)幫助它們的忙哩?(請(qǐng)個(gè)別孩子上來(lái)演示)

2、幼兒教師評(píng)析，勉勵(lì)做得對(duì)的孩子。

三、小隊(duì)教學(xué)。

1、孩子，你們是否想?yún)f(xié)助圖案娃娃找標(biāo)識(shí)伙伴哩?給圖案做標(biāo)識(shí)

2、教師提出動(dòng)手操作時(shí)候的要求。教師為你們預(yù)備了圖案娃娃與標(biāo)識(shí)卡，請(qǐng)你們看清圖案為它們選適當(dāng)?shù)臉?biāo)識(shí)，然后用膠水貼好去。請(qǐng)你悄悄地來(lái)到桌子周圍，作業(yè)時(shí)要?jiǎng)右粍?dòng)你的小腦子，想好了再做。

3、孩子動(dòng)手操作教學(xué)，幼兒教師巡視來(lái)回指導(dǎo)，對(duì)能力差的孩子開(kāi)展個(gè)別指導(dǎo)。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/1294972.html

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