中班玩泥：有趣的泥球　　

活動(dòng)目標(biāo)　　

1、學(xué)習(xí)搓泥球的方法，嘗試借助自然材料用組合的方法進(jìn)行藝術(shù)造型。　　

2、發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力。　　

活動(dòng)目標(biāo)　　

1、 準(zhǔn)備一段輕音樂　　

2、 和好一定濕度的泥，每組一籮筐，泥工板每人一塊。 　　

3、 準(zhǔn)備幾幅有特點(diǎn)的作品�！　�

4、 自然材料：二種樹枝（直的、彎的）；草葉、草花；楓葉；枝桿（現(xiàn)成的，樹枝上面貼好用卡紙剪成的樹葉）　　

活動(dòng)過程　　

一：出示泥球，引起幼兒的興趣　　

今天老師帶來了一樣?xùn)|西，你們看是什么呀？（泥球）請小朋友仔細(xì)觀察一下泥球是什么樣子的？（圓圓的，滑滑的），　　

那我們平時(shí)看到的哪些東西也是圓圓的呢？（皮球、乒乓球、蛋子、排球等）　　

二：教師示范講解做泥球　　

師：泥球是用什么材料做出來的？（泥巴）在小班的時(shí)候老師教你們做過泥球嗎？誰來說說怎么做泥球的?（請個(gè)別幼兒講解），然后教師示范先拿一些泥巴，把它放在手里捏一捏，捏捏軟，再用力團(tuán)呀團(tuán)，搓呀搓，看圓圓的、滑滑的泥球做成了。）　　

三：引導(dǎo)幼兒感受泥球與泥球的連接會(huì)產(chǎn)生新的物體形象�！　�

1、變胡蘆　　

師：泥球要來變魔術(shù)了，小朋友想不想看泥球來變魔術(shù)，(想) 看看兩個(gè)泥球連在一起會(huì)變成什么？剛才老師做好了一個(gè)泥球，我再來做一個(gè)泥球，這次做的泥球比剛才的大還是小啊？（�。�，我用一個(gè)牙簽插在大泥球上，然后把小泥球和大泥球連接在一起，再在小泥球的上方插入一根彎彎的樹枝，你覺得老師變出了什么呀？（胡蘆）　　

2、變金魚　　

師、那三個(gè)泥球連在一起又會(huì)變成什么呢？假如讓你來變的話，你會(huì)變成什么呢？（請幼兒說一說，教師可以肯定幼兒的想法），下面來看老師用三個(gè)泥球變成什么？先用泥巴搓成一個(gè)比較大的泥球，然后再用一塊泥巴分成一樣大的兩份，再分別把它搓成兩個(gè)小泥球，再用牙簽分別插入大泥球的兩邊，再把兩個(gè)小泥球連接上去，最后在后面插入一張樹葉，變成了什么呀？（一條金魚）　　

四：運(yùn)用多媒體手段，讓幼兒感受泥球與泥球的連接還會(huì)產(chǎn)生其它不同的形象　　

師：那四個(gè)泥球、五個(gè)泥球連在一起又會(huì)變成什么呢？我們一起來看一看，（變成蝴蝶、花），教師分別講解使用的輔助材料。那許多泥球連在一起又可以變成什么呢？看！老師把許多個(gè)泥球連在一起變成了什么呀？（一串葡萄）出示課件一串葡萄，講解上面放兩張葉子，下面用搓好的泥球連接在一起擺放成一串葡萄的形狀。 　　

教師小結(jié)：剛才，泥球與泥球連接在一起真有趣，變成了新的東西，你們想不想讓泥球找朋友，變成新東西呢？（先請小朋友思考一下，你準(zhǔn)備用泥球變成什么有趣的東西？小朋友之間可以互相交流一下），請個(gè)別幾位幼兒說說準(zhǔn)備用泥球變成什么有趣的東西？ 　　

五：教師介紹活動(dòng)材料�！　�

師：下面我們來玩“泥球?qū)殞殹闭遗笥训挠螒蚝脝�？今天老師為你們�?zhǔn)備了好多的材料，在后面桌子上有濕濕的泥巴，還有樹枝，樹葉；植物的花籽；植物的莖和葉子等材料；小朋友可以根據(jù)自己的需要選擇材料來做，看看泥球和泥球在一起，又會(huì)變成什么東西。那在玩泥的時(shí)候要注意什么呢？幼：不能把泥弄到衣服上�！　�

六：幼兒動(dòng)手操作，教師巡回指導(dǎo)　　

1、師：請小朋友先要想好你想用幾個(gè)泥球和什么材料來變成什么有趣的東西，想好以后再拿材料�！　�

2、幼兒自由選擇材料動(dòng)手操作，教師播放輕音樂�！　�

3、教師提醒幼兒用泥球要變出和別人不一樣的東西來。幫助能力差的幼兒，鼓勵(lì)他大膽地做。　　

4、師：做好以后可以互相參觀，也可以請后面的老師來參觀，告訴老師，你用幾個(gè)泥球和什么材料變成什么有趣的東西了�！　�

七：展示各組的作品，布置有趣的泥球展覽，引導(dǎo)幼兒相互欣賞評價(jià)。　　

做好后請小朋友把作品拿到前面來，跟著老師一起來參觀一下，讓小朋友介紹一下用泥球做成了什么有趣的東西，用了什么材料，說說自己最喜歡哪一樣？為什么？延伸活動(dòng)：師：以后我們還要幫方方的泥塊找朋友呢，變出更多，更美的東西來好嗎？

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/1295004.html

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