大班美術(shù)：憤怒的小鳥(niǎo)

活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)用線條畫(huà)的手法表現(xiàn)美麗的鳥(niǎo)，并突出鳥(niǎo)的不同特征。

　　2、通過(guò)欣賞各種鳥(niǎo)，老師的示范講解，嘗試運(yùn)用各種簡(jiǎn)單的線條和圖案裝飾鳥(niǎo)。

　　3、繪畫(huà)時(shí)保持良好的坐姿。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、教師準(zhǔn)備：鳥(niǎo)兒的圖片、視頻、歌曲、小鳥(niǎo)的故事、試用本教材

2、鉛筆，橡皮、勾線筆，素描紙。

教學(xué)過(guò)程

一、 過(guò)提問(wèn)，引出主題。

1、小朋友，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？（春天）春天是一年四季中最美麗的季節(jié)，許多小鳥(niǎo)都飛回來(lái)了，那你見(jiàn)過(guò)有哪些小鳥(niǎo)呢？它們是什么樣的呢？（幼兒交流）

2、 那我們一起來(lái)看一看，這圖片上還有哪些小鳥(niǎo)？它們是什么樣的？

教師小結(jié)：這些鳥(niǎo)都有共同的特征，都有尖尖的嘴巴，翅膀和尾巴，貓頭鷹的眼睛大大的，老鷹的翅膀大大的，鸚鵡的嘴巴尖尖的，還會(huì)說(shuō)話哩，真有趣。

今天老師把這位朋友請(qǐng)到了教室里，會(huì)是誰(shuí)呢？播放視頻，《憤怒的小鳥(niǎo)》調(diào)動(dòng)孩子們的氣氛。

小鳥(niǎo)漂亮嗎？那今天我們就把小鳥(niǎo)留在我們的畫(huà)紙上。

引導(dǎo)：①小朋友剛剛看到幾種顏色的小鳥(niǎo)��？ 一一分析，一起進(jìn)入狀態(tài)，6種小鳥(niǎo)。

②幾種不同形狀的小鳥(niǎo)�。�------一一分析，圓形、水滴形、三角形、橢圓形等。

二、 學(xué)習(xí)鳥(niǎo)的畫(huà)法。

　　剛才啊，我們看了這么多的不同的鳥(niǎo)，那你們想不想來(lái)畫(huà)一畫(huà)小鳥(niǎo)呢？

1、 教師示范講解

　　教師：①紅色造型的小鳥(niǎo)?我們畫(huà)小鳥(niǎo)的時(shí)候啊，先畫(huà)小鳥(niǎo)的頭（圓圓的腦袋），非常明顯的一個(gè)特征-----眉毛，憤怒的表情，眼睛，眼珠子，然后再畫(huà)小鳥(niǎo)的嘴巴。最后，我們?cè)佼?huà)小鳥(niǎo)的翅膀和尾巴。

　　教師：現(xiàn)在啊，一只小鳥(niǎo)已經(jīng)畫(huà)好了，但是我們看上去有點(diǎn)不舒服，覺(jué)得小鳥(niǎo)身上空空的，不漂亮。那怎樣來(lái)裝飾呢？

②黃色造型的小鳥(niǎo)----頭---三角形，眉毛，眼睛，眼珠子，然后在畫(huà)小鳥(niǎo)的嘴巴，最后，我們加上尾巴和鳥(niǎo)的頭發(fā)。

教師：巡視一下教室四周，看看有沒(méi)有寶貝畫(huà)的有問(wèn)題，分別指導(dǎo)。

③綠色造型的小鳥(niǎo)----非常明顯的特性，像啄木鳥(niǎo)。大嘴巴的旅鳥(niǎo)。圓形，眉毛、眼睛、眼珠子（一定要記得畫(huà)哦，要不小鳥(niǎo)沒(méi)有神）大嘴巴像什么��？像啄木鳥(niǎo)，形狀像什么��？像香蕉、月牙。尾毛和鳥(niǎo)的頭發(fā)。

課件休息10分鐘---教師來(lái)回和家長(zhǎng)交流以及顧及到周邊的孩子，巡回指導(dǎo)。播放相關(guān)主題的《童心就小鳥(niǎo)》兒童歌曲，讓孩子休息休息。

接小來(lái)，繼續(xù)畫(huà)以下3種造型的小鳥(niǎo)

④藍(lán)色造型的小鳥(niǎo)、黑色造型的小鳥(niǎo)、白色造型的小鳥(niǎo)

2、 嘗試用線條來(lái)裝飾鳥(niǎo)

教師：那我們用各種線條和圖案來(lái)裝飾吧！

注意：裝飾的時(shí)候：頭、嘴巴、身體、翅膀和尾巴都要裝飾到（教師做示范）

六只小鳥(niǎo)，老師和孩子們一起完成，現(xiàn)在小朋友趕緊拿起自己手里的勾線筆，將我們畫(huà)的美麗的小鳥(niǎo)們，勾畫(huà)的更清楚，記得勾線的時(shí)候要一筆順暢的下去，盡量別停頓，停頓的越厲害，我們的線條就越不流暢。

3、 教師提繪畫(huà)要求

教師：現(xiàn)在該輪到小朋友大顯身手了，畫(huà)的時(shí)候該怎樣畫(huà)�。堪舶察o靜，坐端正了畫(huà)，那就行動(dòng)吧！

4、 幼兒繪畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)

5、拓展：一邊引導(dǎo)一邊插播視頻《憤怒的小鳥(niǎo)2》讓孩子自己自由的發(fā)現(xiàn)很多漂亮的動(dòng)畫(huà)場(chǎng)景，引導(dǎo)孩子自由觀察。

教師啟發(fā)：對(duì)了，我們只有6只光光的小鳥(niǎo)，小鳥(niǎo)是生長(zhǎng)在哪里��？樹(shù)上！

那小鳥(niǎo)在那飛呢？天空~~~~~

那小樹(shù)有生長(zhǎng)在哪里呢？小草上，泥土里

好，現(xiàn)在寶貝們拿起自己手里的畫(huà)筆，開(kāi)始給我們美麗的小鳥(niǎo)，加上美麗的背景，樹(shù)、土地、小草，天空、可以直接用顏色表示。

教師：只有風(fēng)景漂亮，才能留住我們的小鳥(niǎo)，對(duì)吧？

三、展示幼兒的作品，互相欣賞

播放一曲兒童故事《貓頭鷹搬家》

讓孩子知道，鳥(niǎo)兒不僅僅可以在白天活動(dòng)，也有一種鳥(niǎo)兒是晚上活動(dòng)的，將學(xué)到的故事回家講給自己的爸爸媽媽爺爺奶奶聽(tīng)。

四、課堂總結(jié)

教師：寶貝們，今天我們學(xué)了什么��？

學(xué)生：憤怒的小鳥(niǎo)

教師：幾種顏色的小鳥(niǎo)��？幾種造型的小鳥(niǎo)？

學(xué)生：6中顏色的，4種形狀的。

學(xué)生：還加了背景和樹(shù)等

今天我們的課就到這里，小故事要記得在回家的路上講給爸爸媽媽聽(tīng)，現(xiàn)在將我們的畫(huà)畫(huà)材料等收起來(lái)，哪里拿的放回哪里去，整理好我們的畫(huà)畫(huà)工具，做一個(gè)乖孩子。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/1295068.html

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