大班社會：第一次買東西

活動目標

　　1．理解故事內容，體驗小美第一次買東西時由害怕到成功的內心情感變化。

　　2．能根據(jù)故事情節(jié)的發(fā)展進行想象，大膽表述。

　　3．知道遇到困難不能害怕，勇敢面對就能成功。

活動準備

　　1．知識經(jīng)驗準備：幼兒有過獨自上街買東兩的經(jīng)歷。

　　2．物質材料準備：故事《第一次買東西》PPT，分別對應故事4個段落的內容；統(tǒng)計圖一副；與幼兒人數(shù)相等的雪花片。

活動過程

一、談話導入

　　1．師：小朋友你們有沒有一個人上街去買過東兩？請說說你的感受。

　　2．師：有個小女孩叫小美，今天她要第一次一個人上街買東西，她會順利地買到東西嗎?讓我們一起來聽故事《第一次買東西》。

二、猜猜講講

　　1．出示第一幅圖，教師講述故事第一段。

(1)師：媽媽讓小美去干什么？（媽媽讓小美去買牛奶）

請你猜一猜，小美最后會買到牛奶嗎?

教師出示統(tǒng)計圖，請幼兒將手中的雪花片貼在統(tǒng)計圖上。

師：你們看這是什么？（統(tǒng)計圖）統(tǒng)計圖上的笑臉代表小美成功了，那哭臉呢？

師：老師準備了雪花片，我們要進行第一次投票，如果你覺得小美成功了就把你的卡片貼在笑臉下面的第一個框框里，如果你覺得失敗了就將卡片貼在哭臉下的第一個框框里，明白了嗎？

(2)請幼兒根據(jù)自己的猜測出示表情卡。

師：現(xiàn)在我請第一排小朋友輕輕地上來把雪花片貼在統(tǒng)計圖上

師：我想問問有那些小朋友把雪花片貼在笑臉下？？

師：我請你說說為什么覺得小美會成功（失�。�

小結；你們說的都有可能，但是最后結果到底有沒有成功呢？讓我們聽聽接下來發(fā)生了什么事？

　　2．出示第二幅圖，教師講述故事第二段。

(1)師：剛才，小美發(fā)什么了什么事情？（小美摔了一跤，硬幣也都滴溜溜地滾了出來）

小美摔了一跤，買牛奶的錢還掉了出來，她最后還能買到牛奶嗎？

(2) 請幼兒根據(jù)自己的猜測將雪花片貼在統(tǒng)計圖中。

師：接下來我們進行第二次投票，把你的意見貼在統(tǒng)計圖上，如果你覺得小美成功了就把你的卡片貼在笑臉下面的第二個框框里，如果你覺得失敗了就將卡片貼在哭臉下的第二個框框里，明白了嗎？

師：誒？有小朋友認為小美失敗了，請你們舉起小手讓傅老師看看，請你來說說你為什么認為小美失敗了。剛才哪些小朋友認為小美成功了？請你說說你的理由？那接下來她會怎么做呢？

小結：嗯！都說的很有道理，可是到底是誰猜對了呢？讓我們接著聽。

　　3．出示第三幅圖，教師講述故事第三段。

(1)師：故事的最后小美被擠出了小店，會哭嗎？那小美最后能買到牛奶嗎？

(2) 請幼兒根據(jù)自己的猜測貼卡片。

師：我們要進行第三次投票，認為會成功的小朋友舉手，那請你們上來把你們的雪花片貼在笑臉下�，F(xiàn)在我請認為不會成功的小朋友舉手，請你們把你們的雪花片貼在哭臉下。

師：我請認為小美成功（失�。┑男∨笥颜f說你的理由。

小結；小朋友們都說的很好，但是小美最終能不能買到牛奶呢？讓我們往下聽�！　�

4．出示第四幅圖，講述故事第四段。

　 (1)師：小美最終買到牛奶沒有？

師：讓我們替小美歡呼吧!請你們站起來歡呼一下（站起來，耶�。�

師；聽完后你們覺得故事里的小美是一個怎么樣的小女孩？

小結；老師也覺得小美是一個很勇敢的小女孩，小小年紀就能一個人上街去買東西，讓我們?yōu)樾∶琅呐氖帧?/p>

三、體驗內心情感變化

　　(1)師：接下來讓我們一起把故事完整地聽一遍，請你聽仔細，小美在買牛奶的過程中說過什么話，兩次說話的聲音有什么不同。

(2)提問：你們聽出來了嗎?小美在買牛奶的過程中說過什么話?兩次說話的聲音有什么不同?

師：為什么第一次是輕的（害怕，膽�。�。為什么第二次是響的（鼓起勇氣）

師：我們請小朋友學小美大聲的說一下買牛奶，我們一起來學小美。

小結：第一次小美因為害怕不敢大聲的說，第二次小美終于鼓起勇氣大聲說出自己要買牛奶了，如果小朋友以后一個人去買東西，也要大聲的說出來。

　 總結：第一次買東西，會遇到很多問題，但只要勇敢去面對，并且注意安全，就會獲得成功。相信經(jīng)過這一次，小美會變得更大膽、勇敢、自信!老師希望我們大四班每個小朋友都能變得勇敢自信！

四、鼓勵幼兒大膽嘗試自己沒有做過的事情

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/1295145.html

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