小班活動(dòng)：乘汽車(chē)

設(shè)計(jì)思路：
本班幼兒前期畫(huà)人的經(jīng)驗(yàn)很少，但有過(guò)圓與不封閉圓組合的經(jīng)驗(yàn)，由于小班孩子手部小肌肉發(fā)展不夠，不靈活協(xié)調(diào)能力有待提高，因此在表現(xiàn)上不夠理想。借小司機(jī)這一主題活動(dòng)，來(lái)畫(huà)畫(huà)小司機(jī)及乘客既鞏固組合的表現(xiàn)，又給予用單線條表現(xiàn)手腳的方法。整個(gè)活動(dòng)通過(guò)乘汽車(chē)的情景來(lái)讓幼兒進(jìn)行圓形與長(zhǎng)方形、三角形、橢圓形的一個(gè)組合，并用梳梳頭、洗洗臉、穿上衣服等形象化的語(yǔ)言引導(dǎo)幼兒畫(huà)出五官等細(xì)節(jié)的地方。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步嘗試用不同的圖形與線條組合畫(huà)人，感受車(chē)輛給我們的生活帶來(lái)方便。
活動(dòng)準(zhǔn)備：作畫(huà)工具、紙剪車(chē)廂
活動(dòng)過(guò)程：
一、介紹內(nèi)容——引發(fā)興趣
1、嘀嘀嘀，開(kāi)來(lái)了一輛面包車(chē)，它要接我們小朋友去旅游嘍。
二、演示與討論——情境化的語(yǔ)言介紹組合方法表現(xiàn)人物。
1、教師示范：小弟弟上了車(chē)，頭是什么形？（圓形）身體是什么形？（長(zhǎng)方形）
2、小妹妹也上車(chē)，小妹妹穿裙子，身體該是什么形？（三角形或梯形）請(qǐng)幼兒演示裙子。
3、留個(gè)空座位給胖胖，胖胖的身體該是什么形的？（圓形或橢圓形）請(qǐng)幼兒演示胖身體。
4、教師粘上車(chē)輪：嘀嘀嘀，出發(fā)了！
三、幼兒作畫(huà)，教師指導(dǎo)要點(diǎn)——嘗試用不同的圖形與線條組合畫(huà)人
1、許多汽車(chē)都來(lái)接小朋友，快快乘上來(lái)。
要求：
1）從左邊開(kāi)始畫(huà)——留些地方給別人。
2）想一想誰(shuí)上車(chē)？（弟弟、妹妹和胖胖）
啟發(fā)幼兒變換身體圖形。誰(shuí)還沒(méi)有上車(chē)？
3）梳梳頭、洗洗臉、穿上運(yùn)動(dòng)服——添畫(huà)頭發(fā)、五官與衣服上的細(xì)節(jié)。
4）準(zhǔn)備出發(fā)：粘貼車(chē)輪。
四、引導(dǎo)評(píng)價(jià)——體驗(yàn)汽車(chē)給我們生活帶來(lái)的便捷
1、檢查人數(shù)：弟弟上車(chē)沒(méi)有？（請(qǐng)幼兒檢查自己的作品上有沒(méi)有畫(huà)弟弟）
2、妹妹、胖胖上車(chē)了沒(méi)有？大家上了車(chē)，一起出發(fā)了。（可模擬開(kāi)車(chē)動(dòng)作）

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/1296654.html

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