中班美工《漂亮的手套》

活動(dòng)目標(biāo)：

1.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)對(duì)稱剪曲線的技能。

2.通過(guò)剪貼，用對(duì)稱的方法裝飾手套。

3.樂于對(duì)生活日用品進(jìn)行裝飾，體會(huì)生活中的藝術(shù)美。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.幼兒手套一雙，作為活動(dòng)引導(dǎo)的參照。

2.彩紙、固體膠、剪刀等材料。

活動(dòng)過(guò)程：

一、情景導(dǎo)入。

教師：

1.師：“貝貝開了一家手套店，生意可好了，今天客人太多，把貨架上的手套全都賣完了！這可怎么辦呀？老板急壞了，外面還有客人在排隊(duì)呢！”

2.師：“貝貝老板想請(qǐng)我們中一班的小朋友幫忙做手套，你們?cè)敢鈫�？�?/p>

3.小朋友，我們看一看手套，想一想手套有什么特點(diǎn)呢？

4.手套有幾個(gè)指套呢？為什么呢？它有哪些用途呢？什么季節(jié)我們會(huì)戴手套來(lái)上幼兒園呢？

3.你有手套嗎？你的手套是什么顏色的？上面有哪些圖案？

4.我們身上還有什么部位是同時(shí)有兩個(gè)，而且是對(duì)稱的呢？

5.教師小結(jié)：手套通常有兩只，有著各種圖案，但無(wú)論是什么圖案，兩只手套的圖案大部分都是對(duì)稱的，有彩條的、動(dòng)物的、小人的、植物的，也有幾個(gè)色塊的等等。

二、教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行手套的美工制作，講解示范手套的對(duì)稱裝飾方法。

教師：

1.將彩紙對(duì)折，沿手的輪廓描下來(lái)并剪下，展開來(lái)就出現(xiàn)了兩樣的圖案。

教師提醒：可利用所提供材料在手套的“背”上進(jìn)行裝飾，還可用同樣的方法，畫不同的圖案做進(jìn)一步裝飾。

2.看看小朋友裝飾的手套多漂亮��！請(qǐng)小朋友介紹一下自己的手套作品。

三、展示與評(píng)價(jià)

1.能說(shuō)出自己的手套的特色。

師：“通過(guò)大家的幫忙有了這么多的手套，貝貝的手套店一定生意興隆。大家記得來(lái)買手套哦！”

2.能相互展示作品，互相欣賞。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/1296872.html

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