一、活動(dòng)目標(biāo)
1、幫助幼兒理解詩(shī)歌的語(yǔ)言和畫(huà)面，并根據(jù)畫(huà)面的內(nèi)容用正確的詞語(yǔ)描繪事物。
2、學(xué)習(xí)按照詩(shī)歌的重復(fù)結(jié)構(gòu)、畫(huà)面要求，通過(guò)簡(jiǎn)單的線條、色彩、圖形勾畫(huà)來(lái)仿編詩(shī)歌。
3、培養(yǎng)幼兒的發(fā)散性思維。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
投影片課件、紙、筆。
三、活動(dòng)過(guò)程
（一）、出示課件，學(xué)習(xí)作品。
出示課件，提出問(wèn)題。
1、圖上有什么？用有…有…還有講述。
幼：圖上有天空、有草地、有樹(shù)林、還有小河。
2、天空是什么樣的？
藍(lán)藍(lán)的天空是誰(shuí)的家？藍(lán)藍(lán)的天空還可以是誰(shuí)的家？
老師用藍(lán)色表示藍(lán)藍(lán)的，用文字表示天空，用白云的形狀表示白云。（講解各線條、圖形表示的意思）還可以用哪些圖形表示這句兒歌？
3、什么樣的樹(shù)林？
密密的樹(shù)林是誰(shuí)的家？密密的樹(shù)林還可以是誰(shuí)的家？
教師用線條表示密密的，用文字表示樹(shù)林，用卡通老虎表示老虎。（講解各線條、圖形表示的意思）還可以用哪些圖形表示這句兒歌？（幼兒講教師畫(huà)）
4、什么樣的小河？
彎彎的小河是誰(shuí)的家？彎彎的小河還是誰(shuí)的家？
記錄結(jié)果：用二、活動(dòng)準(zhǔn)備
投影片課件、紙、筆。
三、活動(dòng)過(guò)程
（一）、出示課件，學(xué)習(xí)作品。
出示課件，提出問(wèn)題。
1、圖上有什么？用有…有…還有講述。
幼：圖上有天空、有草地、有樹(shù)林、還有小河。
2、天空是什么樣的？
藍(lán)藍(lán)的天空是誰(shuí)的家？藍(lán)藍(lán)的天空還可以是誰(shuí)的家？
老師用藍(lán)色表示藍(lán)藍(lán)的，用文字表示天空，用白云的形狀表示白云。（講解各線條、圖形表示的意思）還可以用哪些圖形表示這句兒歌？
曲線表示彎彎的，用文字表示小河，用簡(jiǎn)筆畫(huà)小魚(yú)表示小魚(yú)。
5、什么樣的草地？
綠綠的草地是誰(shuí)的家？綠綠的草地還是誰(shuí)的家？
朗讀詩(shī)歌
（二）仿編詩(shī)歌
集體仿編
這首詩(shī)歌中都有什么樣的地方是誰(shuí)的家，而且每一句都有一個(gè)家字，我們也用這樣的句子仿編，請(qǐng)你們用簡(jiǎn)單的圖形把詩(shī)歌畫(huà)下來(lái)，老師用了文字、圖形、線條，你可以和老師的不一樣。
1、出示四幅圖（大海、城市、沙漠、穿山甲）幼兒創(chuàng)編教師記錄。
蔚藍(lán)的大海是鯊魚(yú)的家， 熱鬧的城市是我的家，
金黃的沙漠是仙人掌的家， 高高的大山是穿山甲的家。
提供若干幅圖畫(huà)請(qǐng)幼兒任選四幅進(jìn)行創(chuàng)編并將自己創(chuàng)編的詩(shī)歌畫(huà)下來(lái)。
3、 幼兒在音樂(lè)伴奏下，有感情地朗誦作品。
（三）、收集幼兒作品，裝訂圖書(shū)。
原文：詩(shī)歌 家
藍(lán)藍(lán)的天空是白云的家， 密密的樹(shù)林是老虎的家，
彎彎的小河是小魚(yú)的家， 綠綠的草地是小兔的家。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/1297232.html
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