中班繪本閱讀活動(dòng)《我的連衣裙》

活動(dòng)目標(biāo):

1、仔細(xì)觀察畫面，理解圖書內(nèi)容，感受故事中小兔連衣裙的有趣變化。

2、大膽交流畫面內(nèi)容，嘗試學(xué)說語言“連衣裙變成什么花樣了，啦啦啦……我穿上什么花樣連衣裙，漂亮嗎？”

3、培養(yǎng)幼兒閱讀活動(dòng)的興趣，感受故事的童趣和好玩。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

材料準(zhǔn)備：幻燈片，故事圖書人手一本

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：了解草籽、晚霞

活動(dòng)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：觀察和理解圖書內(nèi)容，感受故事中小兔連衣裙的有趣變化

難點(diǎn)：學(xué)說語言“啦啦啦……穿上什么花樣連衣裙，漂亮嗎？”

活動(dòng)過程：

一、引導(dǎo)幼兒觀察封面，引出繪本。

1、出示封面，引導(dǎo)幼兒觀察。

師：今天，老師給小朋友們帶來了一本有趣的圖書，請(qǐng)你們看看封面上有什么？

師：小兔在做什么呢？你從哪看出來的？還看到了什么？

師：認(rèn)識(shí)這些字嗎？（我的連衣裙），看來，小兔在做什么呀？

2、引出故事，激發(fā)幼兒興趣

師：那我們一起去看一看吧！

二、幼兒自主閱讀圖書，觀察理解畫面內(nèi)容并交流

1、師講述故事開始部分

師講述故事至“做好了，做好了，啦啦啦，啦啦啦，我穿上漂亮嗎？”

師：你們覺得這條連衣裙漂亮嗎？這條連衣裙是什么樣子的呢？要是連衣裙上有一些花樣肯定更漂亮啦！請(qǐng)你猜猜看，小兔的連衣裙會(huì)變成什么花樣呢？（花朵）你怎么猜出來的？（可能這是不是畫家給我們的提示呢）你覺得小兔可能去了哪里？那我們來看看是不是呢？哇，這個(gè)秘密被你發(fā)現(xiàn)啦！

師：那接下來小兔的連衣裙會(huì)不會(huì)再發(fā)生什么變化呢？你從哪里看出來的？到底是不是呢？請(qǐng)你自己翻開書去看一看，好嗎？

2、幼兒自主閱讀繪本故事，教師提出相應(yīng)要求。

師：請(qǐng)你們拿出書袋里的小書，把你的膝蓋當(dāng)做小書桌，輕輕地一頁一頁翻看書，發(fā)現(xiàn)有趣的事情就藏在心里，等會(huì)告訴大家，聽到我的拍手聲就把小書放回去好嗎？

3、幼兒交流

師：現(xiàn)在誰來說說你看到小兔穿著它的花朵連衣裙又發(fā)生了什么事情？（幼兒自由交流，出示相應(yīng)ppt）

三、引導(dǎo)幼兒回憶故事中的順序，重點(diǎn)學(xué)說句子：啦啦啦……我穿上什么花樣的連衣裙，漂亮嗎？

1、師：小兔的連衣裙變了這么多的花樣，你還記得都變成哪些花樣了嗎？我們一起來按順序看一看。（連衣裙變成什么花樣了）

2、學(xué)說句子“啦啦啦，啦啦啦，我穿上什么花樣的連衣裙，漂亮嗎？

師：當(dāng)小兔的連衣裙變成了花朵花樣的時(shí)候，聽，小兔在說什么：啦啦啦，啦啦啦，我穿上花朵花樣的連衣裙，漂亮嗎？

師：小兔說了什么？我們一起來學(xué)它說一說！

師：當(dāng)連衣裙變成雨點(diǎn)花樣時(shí)，小兔又會(huì)怎么說��？

四、師幼完整閱讀，用書中語言講述故事。

師：你喜歡小兔的這條連衣裙嗎？讓我們帶著喜歡的心情再打開書，一起再來閱讀這本書吧！

五、鼓勵(lì)幼兒想象，創(chuàng)編。

師：新的一天又開始了，你們小兔穿著星星花樣的連衣裙又會(huì)變成什么花樣的連衣裙呢？（幼兒自己想象）

師：下次讓我們用畫筆把你想到的連衣裙畫出來，好嗎？

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/1297500.html

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