設(shè)計意圖：
一、活動的產(chǎn)生
民間文學是我園開展民間藝術(shù)研究中的一個內(nèi)容，把民間文學融入、滲透到教學活動中，這對我們來說是一個挑戰(zhàn)。在活動中我們堅持運用新課程的精神和理念來引領(lǐng)我們的民間文學活動，讓民間文學活動與我們的新課程相交合，使孩子在掌握知識本領(lǐng)的同時感受民間文學所帶來的樂趣，對孩子進行一些民間文學的熏陶，為孩子今后的學習能打下一定的基礎(chǔ)，所以在平時開展民間文學活動時，我們并不是將之孤立起來，而是與我們的主題發(fā)展相融合。盡可能在開展主題活動中挖掘有價值的內(nèi)容結(jié)合民間文學的內(nèi)容和形式進行活動，讓孩子真正吸收一些民間藝術(shù)的東西。
近來，我們的主題活動是“我要上小學了”。在主題開展中涉及了較多幼兒回憶幼兒園生活的內(nèi)容�；貞浻變簣@生活一時成了孩子們喜歡討論的話題。孩子們你一言我一語講了很多關(guān)于老師，阿姨的事情，講了許多關(guān)于自己進步以及學到的本領(lǐng)等等。如何讓幼兒園生活和感受成為他們人生中美好的永久的記憶。于是，我就想到了快板�？彀迨敲耖g文學的內(nèi)容之一，它富有節(jié)奏，朗朗上口，帶有說唱的特點，是幼兒喜歡的活動，而且在孩子中我曾讓孩子欣賞過快板，在區(qū)角活動中也嘗試過快板的創(chuàng)編，孩子對快板并不陌生，有一定的基礎(chǔ)，而且他們在表現(xiàn)時總是笑咪咪的，流露出對快板的喜愛之情。因此，我就設(shè)計了今天的活動�？彀鍎�(chuàng)編“幼兒園生活真難忘”。旨在讓幼兒進一步感受到幼兒園生活難忘，加深對幼兒園留戀之情。同時，又能讓幼兒真正吸收到民間藝術(shù)的一些東西。
二、活動介紹
本次活動主要是以幼兒的幼兒園生活，感受為基本內(nèi)容進行快板創(chuàng)編，對孩子來說，活動的重點是：幼兒用記錄的方法嘗試創(chuàng)編快板�；顒拥碾y點，挑戰(zhàn)難點是：節(jié)奏與語言的匹配，也就是孩子要將自己在幼兒園的生活和快板的節(jié)奏聯(lián)系起來，用好聽的符合節(jié)奏的語言展現(xiàn)出來，將自己生活化的語言轉(zhuǎn)化為快板語言。
本次活動分為四個環(huán)節(jié)：1、看看講講，經(jīng)驗回憶。2、畫畫說說，快板創(chuàng)編。3、講講議議，經(jīng)驗提升。4、唱唱演演，情感體驗。環(huán)節(jié)設(shè)計中體現(xiàn)新舊知識交替。由易到難，由具體到概括的設(shè)計思路。
活動的整個流程是環(huán)環(huán)相扣，相互聯(lián)系的。第一環(huán)節(jié)經(jīng)驗回憶，既是開展活動的切入口，同時又在經(jīng)驗回憶中引起孩子的共鳴，增強他們的感受，為他們的快板創(chuàng)編打下良好的基礎(chǔ)。第二環(huán)節(jié)是建立在第一環(huán)節(jié)基礎(chǔ)上，是孩子將自己原有的知識經(jīng)驗進行遷移，融合貫通，從而創(chuàng)造新的知識經(jīng)驗。在這一環(huán)節(jié)中我充分尊重孩子能力的差異性，允許孩子按意愿找好朋友幫忙，共同完成他們的快板，讓能力強的孩子發(fā)揮他們的才能，能力較弱的孩子也能感受到成功的快樂。同時我還借用不同材料，類型的樂器，激勵幼兒創(chuàng)編快板的積極性，滿足孩子表達表現(xiàn)的愿望。第三環(huán)節(jié)是第二環(huán)節(jié)成功與否的再現(xiàn)，也是提升孩子能力的一個關(guān)鍵環(huán)節(jié)。那么在這一環(huán)節(jié)中我也充分給予孩子自主的空間，讓孩子自主的交流，自主的判斷梳理，老師起到引導的作用，從而使每個孩子的能力能夠得到提升。第四環(huán)節(jié)是前三個環(huán)節(jié)的一個總結(jié)，是對孩子知識、能力的綜合考查。在這個環(huán)節(jié)中我充分利用今天的特殊性采用一個環(huán)境渲染的方法，激發(fā)幼兒表演快板的積極性，從而也讓他們感受自己創(chuàng)作成功的快感。感受快板帶來的樂趣，激發(fā)他們對民間文學活動的喜愛之情。最后，我采用快板形式小結(jié)，給孩子一個完整的快板感受，加深孩子對快板的了解，掌握。同時讓快板中處處表現(xiàn)出老師對孩子的留戀之情，對孩子的囑咐和希望之情，激發(fā)孩子對幼兒園的留戀之情，使整個活動在依依不舍的氣氛中結(jié)束，給孩子留下一個今生難忘而又深刻的印象。
整個活動體現(xiàn)了教師在新理念支撐下的教育行為的轉(zhuǎn)變，體現(xiàn)了教師是孩子的支持者，引導者，合作者，為孩子的終身發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。
活動目標：
1、幼兒在講講、畫畫、唱唱過程中嘗試創(chuàng)編快板。
2、激發(fā)幼兒對幼兒園的留戀之情。
活動準備：1、幼兒繪畫的畫冊2、節(jié)奏器、水彩筆若干
重、難點：幼兒用記錄的方法嘗試創(chuàng)編快板。
節(jié)奏與語言的匹配。
活動環(huán)節(jié)：
一、看看講講，經(jīng)驗回憶
1、師：小朋友馬上要畢業(yè)了，這幾天我們都在回憶幼兒園的生活，老師知道小朋友把它畫在小畫冊上，今天帶來了是嗎?(是)那趕快拿出來和你的好朋友相互介紹一下。
2、幼兒相互介紹。
3、請個別幼兒介紹。
二、畫畫說說，嘗試創(chuàng)編
1、交代任務激發(fā)興趣。
2、回憶快板的特點：
節(jié)奏（1）×××× ×××
×××××××××××××
內(nèi)容：簡單、瑯瑯上口。
3、嘗試創(chuàng)編快板。
（1）幼兒用記錄的形式創(chuàng)編快板。
（2）幼兒選擇喜歡的節(jié)奏器試一試、說一說創(chuàng)編的快板。
三、講講議議，經(jīng)驗提升
1、幼兒介紹自己的快板。
師：你編了什么？能唱唱嗎？
2、討論：你們覺得他的快板編得怎么樣？為什么？（內(nèi)容、節(jié)奏上）
3、幼兒根據(jù)討論修改快板。
四、唱唱演演，體驗快樂
1、師：今天我們還請來了許多客人老師，他們也很想聽聽我們小朋友編得快板，我們?nèi)ケ硌萁o他們聽聽。
2、幼兒表演給客人老師看，體驗成功的快樂。
3、老師用快板的形式小結(jié)，激發(fā)幼兒對幼兒園的留戀之情。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/1299298.html
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