小班語言：太陽與月亮

教學(xué)目標(biāo)：

1、感受詩歌內(nèi)容，學(xué)習(xí)說“……醒來了”“……睡著了”。

2、通過提供的材料，幫助幼兒學(xué)會(huì)創(chuàng)編新的詩歌。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、課件《太陽和月亮》。

2、操作材料：太陽和月亮的背景圖，各類圖片。

教學(xué)過程：

一、播放音樂《找朋友》，請(qǐng)幼兒一同來表演。

1、請(qǐng)幼兒跟隨音樂進(jìn)行《找朋友》的歌表演。

師：小朋友們，讓我們跟著音樂來找找朋友吧！

2、根據(jù)幼兒表演情況，提出相應(yīng)的要求。

二、幫助幼兒感受詩歌內(nèi)容。

1、播放課件，請(qǐng)幼兒幫太陽與月亮找朋友，并感受兩段音樂。

師：我們小朋友都找到了好朋友，太陽公公和月亮婆婆也想找好朋友。

師：（出示太陽）太陽公公說“我喜歡熱鬧，白天真熱鬧”。（播放音樂《歡樂頌》）

師：（出示月亮）月亮婆婆說“我喜歡安靜，黑夜靜悄悄”。（播放音樂《搖籃曲》）

2、請(qǐng)幼兒幫助太陽與月亮找朋友。

師：（播放課件）瞧，他們都想和太陽、月亮做朋友，到底誰是他們的好朋友呢？你們能幫忙找一找嗎？

3、和幼兒一起觀察課件內(nèi)容。

師：太陽公公的好朋友是誰，為什么他們是太陽的朋友呢？（引導(dǎo)幼兒說出：太陽公公出來了，天亮了，小動(dòng)物們都醒過來了，都到外面來玩了）

師：月亮婆婆的好朋友又是誰呢？為什么呢？（引導(dǎo)幼兒說出：月亮婆婆出來了，天黑了，小貓蜜蜂都睡著了。）

二、幫助幼兒運(yùn)用圖示學(xué)習(xí)詩歌。

1、教師用兩種不同的語調(diào)朗誦詩歌（播放音樂）。

師：其實(shí)，這里藏著一首好聽的詩歌呢，詩歌的名字就叫《太陽和月亮》。

兒歌：

太陽和月亮

太陽出來了，

小鳥醒來了，

小狗醒來了

小朋友醒來了，

白天真熱鬧。

月亮出來了，

小貓睡著了

蜜蜂睡著了，

小朋友睡著了，

黑夜靜悄悄。

2、請(qǐng)幼兒根據(jù)圖片內(nèi)容來學(xué)念詩歌。

師：想一起來念一念嗎？

三、幼兒創(chuàng)編兒歌。

1、請(qǐng)幼兒操作，為太陽和月亮找朋友。

師：（出示盒子）瞧，這盒子里還有很多小動(dòng)物也想和太陽公公、月亮婆婆做朋友呢，等會(huì)請(qǐng)每位小朋友仔細(xì)看一看，它應(yīng)該和太陽做朋友，還是和月亮做好朋友，看好以后撕掉后面的雙面膠貼上去，好嗎？（撕下來的紙要放在小盒子里面）

師：貼好以后請(qǐng)回到你的座位上和旁邊的小朋友說一說，念一念你的新詩歌，好嗎？

2、幼兒操作，教師巡視。

3、請(qǐng)幼兒來念一念創(chuàng)編的新詩歌。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/1300590.html

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