中班科學：學習倒數(shù)

活動目標

學習從10數(shù)到1。

活動準備：

用同樣大小的正方體積木搭成樓梯；每人1個小動物玩具；磁帶、錄音機。

活動過程：

（一） 出示搭好的樓梯，引導幼兒觀察像什么。

（二） 教師演示順著數(shù)、倒著數(shù)。

請小動物走樓梯，讓幼兒數(shù)逐一升高的積木臺階。即：1、2、3、4、5、6、7、8、9、10（順著數(shù)，表示上樓），10、9、8、7、6、5、4、3、2、1（倒著數(shù)，表示下樓）。

(三練習倒數(shù)。

1．幼兒分組手持一個小動物玩具，一邊進行上樓、下樓的動作，一邊學著數(shù)數(shù)。(順數(shù)、

倒數(shù)）

2、從下面走到任意一處，從任意一處。即：練習1數(shù)到任意一數(shù)， 從任意一數(shù)倒數(shù)到1。如1、2、3、4、5、6，6、5、4、3、2、1等。

(四)游戲《木頭人》。

游戲l并始，幼兒聽音樂自編動作，當老師從io、9、8、7、6、5、4、3、2念到l時，全體幼兒印停止任何動作，扮演不會動的木頭人。教師有時可以從任意一數(shù)開始進行倒數(shù)。例如：7、6、5、4、3、2、1。

（五)使用幼兒用書第33頁，完成涂色、畫點、連線的任務。

課后反思：

本次活動的目標是讓幼兒熟練掌握10以內數(shù)的倒順數(shù)，整個活動都圍繞這個目標而展開。通過請小動物走樓梯的游戲展開，，首先通過幼兒自己自己操作感知正倒數(shù)時數(shù)的排列順序。這一部分比較簡單，幼兒掌握的了正倒數(shù)的概念。于是我又取其中一個數(shù)字開始順數(shù)和倒數(shù)，強化幼兒的正倒數(shù)的概念，從而達到熟練掌握10以內的正倒數(shù)。在難點的把握上：比較倒順數(shù)時引導幼兒幼兒說出順數(shù)時一個比一個多1，倒數(shù)時一個比一個少1，讓幼兒在理解這個概念時有點難度。對于中班的幼兒來說，我覺得讓一部分幼兒掌握這個概念就已經(jīng)達到目的了。

就活動本身來講，我在設計注重活動的趣味性，在知識難度方面做得不是很好，在班級幼兒掌握正數(shù)倒數(shù)的概念后，可適當增加聯(lián)系生活中的具體事例讓幼兒感知順數(shù)和倒數(shù)。因為數(shù)學的學習最終是為生活服務的，活動中聯(lián)系生活的部分是否還要加大講解的力度？我覺得讓幼兒明白生活中倒順數(shù)的現(xiàn)象應該更有意義。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/1300872.html

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