中班音樂(lè)：小螞蟻避雨
中班音樂(lè)活動(dòng)《小螞蟻避雨》歌曲簡(jiǎn)單易懂，小朋友對(duì)小螞蟻比較熟悉與喜歡。《綱要》中提到
：活動(dòng)內(nèi)容的選擇要貼近幼兒生活，又要是幼兒感興趣的事物，所
活動(dòng)目標(biāo)：
1、借助圖譜,讓幼兒理解歌詞內(nèi)容，學(xué)唱歌曲。
2、體驗(yàn)與同伴合作歌唱、游戲的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：圖譜8張。
活動(dòng)過(guò)程：
一、引題，激起幼兒興趣。
1、出示小螞蟻和小蘑菇：“小朋友，你們看誰(shuí)來(lái)了？”（小蘑菇和小螞蟻）
“小螞蟻和小蘑菇，它們之間會(huì)發(fā)生什么事呢？”請(qǐng)你們聽一聽？（師清唱第一段歌曲）
（1）師：你聽到了什么？（根據(jù)幼兒的回答，師邊念歌詞邊出示圖譜）
（2）看著圖譜把歌詞來(lái)念一念。
（3）看著圖譜來(lái)唱一唱，
（4）沙沙沙是下雨聲，真好聽，我們一起來(lái)唱唱。（沙沙沙沙沙沙沙）；加上動(dòng)作來(lái)唱唱。
（5）完整演唱第一段歌曲。
（6）你們覺得哪里有困難的，不是很會(huì)唱，我們一起來(lái)解決。
（7）我們把不會(huì)的也學(xué)會(huì)了，再來(lái)唱唱看，是不是比剛才唱的好聽多了。
（8）小朋友們唱，老師不唱，一邊玩一邊唱。
師：小螞蟻搬東西時(shí)，下雨了，那怎么辦呢？誰(shuí)會(huì)來(lái)幫助它？（小蘑菇）
2、學(xué)唱第二段歌曲
師：小蘑菇是怎么幫助小螞蟻的呢？請(qǐng)你們?cè)賮?lái)聽一聽歌曲。（第二段歌曲）
（1） 師：你聽到了什么？（根據(jù)幼兒的回答，師邊念歌詞邊出示圖譜）
（2）看著圖譜把歌詞念一念。
（3）看著圖譜輕輕的跟著老師來(lái)唱一唱。
（4）小蘑菇是怎么呼喚小螞蟻的？我們也來(lái)學(xué)學(xué)吧。（快快快快快快快，到我傘下避一避，避
一避）
（5）完整演唱第二段歌曲
（6)解決困難句
（7）我們把困難的地方也解決了，請(qǐng)這邊的小朋友來(lái)唱唱，另一邊的小朋友仔細(xì)聽，他們唱對(duì)
了嗎？
3、完整學(xué)唱歌曲
（1）介紹歌曲名稱：這首歌曲的名字叫《小螞蟻避雨》，
（2）師：現(xiàn)在我們把整首歌曲連起來(lái)唱一唱，中間間奏的部分我們點(diǎn)點(diǎn)頭。
（3）沙沙沙，是雨聲，應(yīng)該唱的輕點(diǎn)�？炜炜�，是呼喚聲，我們唱的響亮點(diǎn)，我們?cè)賮?lái)試試看
。
（4）現(xiàn)在老師要考考你們了，如果拿掉一張圖譜，你們還會(huì)不會(huì)唱呢？
（5）現(xiàn)在老師拿掉兩張圖譜呢？你們?cè)賮?lái)試試。
（6）如果老師把全部圖譜都拿掉，你們還會(huì)嗎？
二、游戲：小螞蟻避雨
1、太陽(yáng)公公出來(lái)了，調(diào)皮的小蘑菇要和小螞蟻玩游戲，你們瞧發(fā)生了什么事情？
（一只手當(dāng)蘑菇傘，一只手當(dāng)小螞蟻）太陽(yáng)公公出來(lái)了，傘兒傘兒關(guān)起來(lái)。
師：小螞蟻是什么時(shí)候躲到蘑菇傘下的。（當(dāng)唱到小蘑菇呼喚小螞蟻時(shí)，小螞蟻躲到蘑菇傘下，
當(dāng)念到“傘兒傘兒關(guān)起來(lái)”，做蘑菇傘的趕快關(guān)起了，做小螞蟻的趕快逃走）
2、請(qǐng)一個(gè)小朋友來(lái)當(dāng)小蘑菇，一只手撐開，老師來(lái)當(dāng)小螞蟻。（師幼游戲）
3、老師來(lái)當(dāng)蘑菇傘，請(qǐng)幾個(gè)小朋友來(lái)當(dāng)小螞蟻，其他小朋友一起來(lái)唱歌。
4、獨(dú)自玩游戲：一只手當(dāng)蘑菇傘，另一只手當(dāng)小螞蟻，
5、請(qǐng)兩個(gè)兩個(gè)小朋友合作，一個(gè)小朋友當(dāng)小螞蟻，一個(gè)小朋友當(dāng)蘑菇傘，一邊唱一邊玩游戲。
三、總結(jié)：今天小朋友學(xué)會(huì)了小螞蟻和小蘑菇的游戲，還學(xué)會(huì)了小螞蟻避雨這首歌，你們高興嗎
？那我們?nèi)グ堰@首歌唱給其他小朋友聽，讓他們也來(lái)分享我們的快樂(lè)吧。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/1301014.html
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