大班社會(huì)：做事兒不拖拉

活動(dòng)目標(biāo)：

1、理解故事內(nèi)容，知道做事不能拖拉。

2、學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)提醒圖標(biāo)，提醒自己和別人做事不能拖拉。

3、借助游戲，感知時(shí)間的珍貴，養(yǎng)成做事不拖拉的好習(xí)慣。

活動(dòng)重點(diǎn)：借助游戲，感知時(shí)間的珍貴，養(yǎng)成做事不拖拉的好習(xí)慣。

活動(dòng)難點(diǎn)：通過(guò)設(shè)計(jì)提醒圖標(biāo)，提醒自己和別人做事不能拖拉。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

男孩兒卡通形象一個(gè)，記號(hào)筆、方形紙人手一份，大鐘一個(gè)，玻璃繩20根，小珠子若干，60秒音效

活動(dòng)過(guò)程：

一、理解故事，認(rèn)識(shí)“拖拉”

師：孩子們，今天小波老師請(qǐng)來(lái)了一位小客人，他的名字叫“拖拖”，他做事很拖拉，你們知道什么叫“拖拉”嗎？他到底做了哪些拖拉的事，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)！

1、教師完整講述故事

2、提問(wèn)：你們喜歡拖拖嗎？為什么？

3、分析討論、理解故事

（1）“拖拖”做哪些事兒拖拖拉拉的？他是怎么做又是怎么說(shuō)的呢？

（2）“拖拖”這樣做事兒，對(duì)他有哪些壞處？

（3）教師小結(jié)

二、體驗(yàn)時(shí)間，不“拖拉”

1、初步認(rèn)識(shí)鐘表和秒針，知道秒針走1圈就是一分鐘。

2、安靜感受一分鐘

（1）播放“一分鐘”音效，讓幼兒安靜感受一分鐘。

（2）提問(wèn)：這一分鐘里，你可以做哪些事兒？

3、游戲體驗(yàn)一分鐘

游戲“穿珠子”

規(guī)則：一分鐘時(shí)間穿珠子，看看你能穿幾顆

（1）幼兒第一次游戲

提問(wèn)：數(shù)數(shù)看，你穿了幾顆珠子？

討論：怎么樣穿更多的珠子？再去嘗試下。

（2）幼兒第二次嘗試

提問(wèn)：這次你穿了幾顆珠子呢？有進(jìn)步嗎？為什么這次穿的多呢？

（3）教師小結(jié)

三、設(shè)計(jì)圖標(biāo)，提醒“拖拉”

1、孩子們，你們有做事兒拖拖拉拉的時(shí)候嗎？

2、做事拖拉真不好，我們要改掉拖拉的壞習(xí)慣，讓自己做事情快起來(lái)，說(shuō)到快，你會(huì)想到什么？那接下來(lái)就請(qǐng)你們用這些快快的東西畫(huà)一張圖標(biāo)，來(lái)提醒自己不能拖拉。

3、幼兒繪畫(huà)圖標(biāo)，教師巡回觀察和指導(dǎo)。

4、幼兒交流自己制作的圖標(biāo)。

小結(jié)：在平時(shí)的生活中，我們有好多事情要做，但因?yàn)橛械娜藙?dòng)作快，有的人動(dòng)作慢，所以結(jié)果也就不一樣，只要你抓住每一秒，抓住每一分鐘，做事不拖拉，即使拖拉了，用圖標(biāo)及時(shí)的提醒自己，這樣就一定能學(xué)到更多的本領(lǐng)。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/1301232.html

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