學習目標
． 學習識別和判斷有用的垃圾。
． 懂得不能隨意扔垃圾，培養(yǎng)環(huán)保意識。
活動準備
． 事先請幼兒用圖畫記錄家人一天當中扔掉的垃圾。
． 事先把垃圾圖卡（見材料制作）放大，放進垃圾袋內(nèi)。
． 布布手偶。
活動過程
學習領域：
形式 ：小組
1. 老師一邊出示垃圾袋，一邊與布布手偶對話：
． 布布：今天的垃圾袋特別重，里面一定有很多垃圾。
． 老師：我們來看看袋子里都有什么垃圾。
． 布布（看看垃圾袋）：咦？里面有些東西不是垃圾啊。
2. 向幼兒提問：“什么是垃圾？”（垃圾就是沒有用的東西。）
3. 布布提議大家檢查袋子里的垃圾，每次出示一張垃圾圖卡，向幼兒提問：
． 這是什么？
． 它還有用嗎？可以用來做別的東西嗎？
． 你能用它來做什么？
4. 發(fā)給幼兒每人一張垃圾圖卡，請幼兒判斷：圖中的“垃圾”還有沒有用，然后把沒有用的垃圾圖卡放進垃圾袋內(nèi)。
5. 請幼兒出示記錄家人一天扔掉的垃圾的圖畫，一起討論哪些東西還有用。
6. 老師引導幼兒知道：在扔掉垃圾前，應該想想它還有什么用途。不要隨意丟棄垃圾，污染環(huán)境。
活動評價
． 能參與討論，判斷哪些垃圾是可以再利用的。
． 能愛護環(huán)境，不隨意扔垃圾。
活動建議：
． 可引導幼兒將有用的“垃圾”進行分類存放。如喝完的礦泉水瓶、酸奶瓶、吃完糖的糖罐等。然后，利用這些“垃圾”做一些手工作品。進一步幫助幼兒了解：有些“垃圾”是可以循環(huán)再利用的。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/1304363.html
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