活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作和歌聲來表示歌曲的力度，速度的變化。

2、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

音樂磁帶，一把釘錘。

活動(dòng)過程：

一、出示釘錘。

1、師：小朋友們，你們認(rèn)識(shí)這是什么東西嗎？對了，這是釘錘，釘錘有很多的用途，你們能說一說嗎？”

2、老師模仿使用釘錘的動(dòng)作。

二、學(xué)唱歌曲。

1、師：今天老師想請小朋友們學(xué)一首關(guān)于這把釘錘的歌曲，這把釘錘是一個(gè)叫喬尼的外國人的，小朋友們聽聽喬尼是怎么用這把釘錘干活的？

2、欣賞歌曲兩遍。

3、請小朋友們說說歌曲中的喬尼是怎么用釘錘干活的。

4、師：歌曲中的喬尼是用一把釘錘干活的，那我們小朋友能不能幫他多用幾把釘錘干活呢？

5、請幼兒想想該怎么替換歌詞，教師可以提示和幫助。

6、引導(dǎo)幼兒演唱歌曲的音量可從弱逐漸加強(qiáng)，或是演唱速度可由慢逐段加快。

三、幼兒嘗試歌表演。

1、師：小朋友們，剛才我們幫喬尼用幾個(gè)釘錘干活，現(xiàn)在我們再幫他創(chuàng)編一些動(dòng)作，好嗎？

2、啟發(fā)幼兒大膽為歌曲創(chuàng)編動(dòng)作。

3、引導(dǎo)幼兒討論如何用動(dòng)作表現(xiàn)逐漸增多的釘錘。

4、教師引導(dǎo)幼兒并帶領(lǐng)幼兒邊聽音樂邊做動(dòng)作。

5、教師根據(jù)幼兒的興趣決定表演的次數(shù)。

四、延伸活動(dòng)。

請幼兒回家教爸爸媽媽做歌表演。

這是我上的第一節(jié)課，不是很理想，主要的不足有：1、太自我，只顧自己上課，缺少和幼兒的互動(dòng)，自己一直是在鋼琴面前的。2、語言不生動(dòng)，太版，太平。3、課堂氣氛不是很好，沒有激情。4、課堂紀(jì)律不是很好。以后會(huì)上課時(shí)注意的。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/1304376.html

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