中班綜合：我的樹朋友

設(shè)計(jì)意圖：

在幼兒階段，“觀察”敏感期一直伴隨著孩子們。我們?yōu)榱隧槕?yīng)孩子的這一敏感期開展了一系列的線性活動(dòng)。本學(xué)期我們檸檬班以“我的樹朋友”為切入點(diǎn)，通過認(rèn)領(lǐng)樹朋友、觀察樹朋友、畫畫我的樹朋友等活動(dòng)，培養(yǎng)孩子的觀察探究能力。本次教學(xué)活動(dòng)《我的樹朋友》，以幼兒介紹自己的樹朋友為主要內(nèi)容，在前期觀察的基礎(chǔ)上，通過交流自己的發(fā)現(xiàn)，將幼兒已有的、零星的、分散的經(jīng)驗(yàn)給予提升與分享，使幼兒獲得一些相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)，并表達(dá)對樹朋友的美好情感。

活動(dòng)目標(biāo)：

1. 認(rèn)識學(xué)校周圍幾種常見的樹，知道樹的基本組成。

2. 了解自己樹朋友的簡單特征，感受樹木的多樣性。

3. 喜歡樹朋友，并能在集體面前大膽的表達(dá)表現(xiàn)。

活動(dòng)準(zhǔn)備： PPT

活動(dòng)過程：

情景回顧——引起幼兒介紹樹朋友的興趣

1.（播放PPT)：我們和樹朋友一起都做了哪些事情？

2. 教師小結(jié)

二、說說我的樹朋友——了解樹朋友的組成及外形特征

1. 你的樹朋友是什么樹？它長得怎么樣？

2. 冬天到了，你的樹朋友有什么變化？

3. 你還知道樹朋友的什么秘密？

4. 這些樹朋友有什么一樣的地方嗎？

三、制作樹木掛牌——激發(fā)幼兒關(guān)心樹朋友的情感

1. 天氣漸漸冷了，你想對你的樹朋友說些什么？做些什么？

2. 今天我們要為自己的樹朋友制作一個(gè)掛牌，你可以把自己想說的話用圖畫表示出來。

3. 幼兒制作掛牌

四、延伸活動(dòng)：我給樹朋友掛牌子

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/1304383.html

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