托班語(yǔ)言：大灰狼和小白兔
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒感受音樂(lè)的美，激發(fā)幼兒嘗試運(yùn)用不同的肢體語(yǔ)言表現(xiàn)音樂(lè)形象。
2、愉快地參與音樂(lè)游戲，感受與同伴共同游戲的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：大灰狼和小白兔課件 大灰狼和小白兔的頭飾 小兔和狼的音樂(lè)磁帶
重點(diǎn)：愿意參與游戲。
難點(diǎn)：聽(tīng)辨小兔和狼的不同音樂(lè)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、欣賞動(dòng)畫(huà)片，
1、 （無(wú)聲的動(dòng)畫(huà)），老師配以故事內(nèi)容
一天，太陽(yáng)升起來(lái)了，天亮了。小白兔出來(lái)玩了，它們?cè)谕饷姹谋奶�，跑�?lái)跑去，玩得可高興了，這時(shí)，一只大灰狼來(lái)了，兔寶寶看見(jiàn)了，嚇得連忙逃走了，都躲起來(lái)了。大灰狼找了一會(huì)兒找不到小兔子，就只好回去了。
問(wèn)：寶寶，故事里有誰(shuí)��？發(fā)生了什么事啊？大灰狼捉到小白兔了嗎？為什么？
2、完整欣賞動(dòng)畫(huà)片（有形象有音樂(lè)）
1、老師把這個(gè)故事加上了好聽(tīng)的音樂(lè)，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)小兔是聽(tīng)到什么音樂(lè)出來(lái)玩的？大灰狼是什么時(shí)候出來(lái)的？（幼兒欣賞動(dòng)畫(huà)課件）
二、分段欣賞
1、寶寶，小兔出來(lái)的音樂(lè)和大灰狼的音樂(lè)一樣嗎？（幼兒自由回答）。
2、那我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)，這是誰(shuí)出來(lái)玩啦？（放小兔出來(lái)玩的音樂(lè)）幼兒聽(tīng)辨后自由說(shuō)，哦，寶寶的耳朵真靈，看看，是不是小兔聽(tīng)到這個(gè)音樂(lè)就出來(lái)了（看動(dòng)畫(huà)）呀，真的，小兔聽(tīng)到這個(gè)音樂(lè)就出來(lái)玩了，來(lái)，我們寶寶也出來(lái)玩一玩，（放小兔音樂(lè)，幼兒一起模仿小兔玩）。
3、（放狼的音樂(lè)）哎呀，這是誰(shuí)來(lái)了？（幼兒說(shuō)狼來(lái)了）（看動(dòng)畫(huà)），看看是不是啊，噢，真的是狼來(lái)了，我們一起學(xué)學(xué)狼的樣子。（幼兒聽(tīng)著音樂(lè)，一起學(xué)學(xué)狼的動(dòng)作）
4、（再次放兔子的音樂(lè)），哦？小兔又來(lái)玩羅。（放狼的音樂(lè)，幼兒做狼的形象）。
三、游戲：大灰狼和小白兔
1、 寶寶，看看我是誰(shuí)呀？（老師戴好兔媽媽頭飾）你們來(lái)做兔寶寶好嗎？（給幼兒戴好胸飾，引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)我是小白兔。）寶寶和媽媽的呼應(yīng)：寶寶，媽媽。寶寶，現(xiàn)在媽媽要去拔蘿卜了，你們聽(tīng)到小兔的音樂(lè)就出來(lái)玩，聽(tīng)到大灰狼來(lái)了要保護(hù)好自己，躲起來(lái)哦。寶寶再見(jiàn)，媽媽走了。
2、幼兒聽(tīng)音樂(lè)游戲，老師做大灰狼。
3、老師換下大灰狼頭飾，寶寶，媽媽回來(lái)了，你們玩得開(kāi)心嗎？剛才誰(shuí)來(lái)過(guò)了？發(fā)生了什么事？（幼兒自由講述）
4、哦，你們還想玩嗎？誰(shuí)想做大灰狼？（請(qǐng)一幼兒做大灰狼，老師和幼兒做小兔）
5、大灰狼你們害怕嗎？哦，其實(shí)大灰狼是想找朋友玩的，下次大灰狼再來(lái)時(shí)我們和他做朋友一起玩好嗎？
6、（放兔子的音樂(lè)），聽(tīng)聽(tīng)，這是誰(shuí)來(lái)了？兔寶寶，跟著媽媽一起出去玩羅，聽(tīng)音樂(lè)跳出活動(dòng)室。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/1304434.html
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