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小班早期閱讀《晚上》

活動(dòng)目標(biāo)：

1.通過回憶、交流、觀察、表達(dá)理解文本《晚上》，感受夜晚的美好生活景象。

2.感受文本中“晚上，是……時(shí)候”的優(yōu)美句式，并嘗試和老師、小朋友一起說一說。

3.遷移學(xué)習(xí)和生活的經(jīng)驗(yàn)，樂意和同伴一起交流白天的事情。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：感受夜晚的美好生活景象。

難點(diǎn)：感受“晚上，是……時(shí)候”的優(yōu)美句式，嘗試說一說。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

大書、小書、動(dòng)畫片、PPT、電腦、屏幕、音樂、書架、桌椅

活動(dòng)過程：

1.音樂導(dǎo)入：與幼兒一起說說晚上發(fā)生的事，引導(dǎo)幼兒回憶和聯(lián)想。

（1）聽著這個(gè)音樂都想睡覺啦，那就睡一會(huì)吧——（音樂停）

（2）我們什么時(shí)候會(huì)睡覺？

（3）到了晚上你能看到什么？（引申幼兒的話）

（4）晚上你還會(huì)干什么呢？（引申幼兒的話，模仿相應(yīng)動(dòng)作）

（教師引導(dǎo)幼兒說出自己記憶里的夜晚，每當(dāng)孩子說出自己夜晚的故事時(shí)，教師自然地引申、歸納，引發(fā)出孩子更豐富的聯(lián)想和想象。）

2.出示大書封面，激發(fā)幼兒閱讀的興趣。

仇老師今天帶來一本大書，看看這本書說的是什么時(shí)候的故事？

你怎么知道是晚上的呢？

（天黑啦，星星出來啦；小花小草也快要睡著啦，噓，它們?cè)诤臀艺f話呢……請(qǐng)小朋友和我一起看看這本書里晚上發(fā)生的故事吧�。�

3.閱讀文本，幫助幼兒感受晚上的不同景象。

（1）師幼共讀大書

太陽(yáng)公公在哪里啊？它到哪里去��？

——晚上是太陽(yáng)回家休息的時(shí)候。

再往后看，猜猜誰(shuí)會(huì)出來？（鼓勵(lì)幼兒預(yù)期）

月亮婆婆！還有誰(shuí)出來啦？

躲好咯，我們來玩捉迷藏咯！（模仿相應(yīng)動(dòng)作）

與幼兒一起交流閱讀的感受，幫助幼兒進(jìn)一步理解文本。

（2）幼兒自主閱讀小書

提問：你最喜歡這本書里說的晚上的哪件事情？

鼓勵(lì)幼兒找到喜愛的畫面，展現(xiàn)相應(yīng)PPT畫面，和老師一起說一說“晚上，是……的時(shí)候”。

4.看動(dòng)畫片，加深幼兒對(duì)文本的理解。

這本書，真好看，還有更好看的動(dòng)畫片，想不想看？

我們可以看看動(dòng)畫片，想說的時(shí)候還可以和動(dòng)畫片一起說一說。

親愛的小寶貝，晚安咯！睡覺咯！

5. 遷移經(jīng)驗(yàn)

天亮了，現(xiàn)在不是晚上啦!是白天啦!

白天我們能看到什么？會(huì)干什么呢？……幼兒和老師一起說一說“白天，是……的時(shí)候”。

和客人老師再見，我們要出去和太陽(yáng)玩咯！

小班早期閱讀《晚上》